El alumno debe ordenar los números del 1 al 20, colocando los de cada decena en una de las vías del tren.

En la clase de Infantil de 3 años realizamos actividades de conteo y cantidad utilizando las pinzas, a la vez que fortalecemos la psicomotricidad fina.

Reforzando la resta con un alumno de 5º con NEE,

Desde el aula de 4 años estamos aprendiendo la cuantificacion numérica con palillos de la ropa

Aprendemos la serie numérica hasta el número 31. El anterior y el posterior. El inicio de la suma y la resta

JUGAMOS A LAS FRACCIONES A TRAVES DEL JUEGO DEL DOMINO.

Con este cilindro el alumno compone números de cuatro cifras. Trabajo este material con un alumno de 5º de Primaria con NEE y adaptación curricular significativa. Lo planteo como un juego para que, siempre con ayuda de un compañero, se familiarice con la lectura de números. Él mueve el cilindro, compone los números, los escribe y un compañero o compañera los lee para que él los repita.

Material para trabajar las composición de los números.

Mediante el juego de mesa van a repasar las sumas, las restas y las multiplicaciones.

FABRICACION DE NUESTROS PROPIOS RELOJES ANALOGICOS.

APRENDEMOS LAS FRACCIONES.

MANERA DE TRABAJAR LAS TABLAS POR PARTE DEL ALUMNADO

juego de tablas de multiplicar a traves de casilleros

Se compone de un mostruo de un número y unas bolitas.

Con esta actividad trabajamos diariamente el conteo, la suma y la representación gráfica

Actividad realizada para sumar de forma distinta. Se visualizan todos los números hasta el 100.

Realizar sumas mediante el método ABN.

Utilizamos materiales de ensartables de colorido variado que además de ayudarnos en la destreza de la motricidad fina; nos sirve para iniciarnos en las operaciones básicas matemáticas como es el caso de la suma.

Deben de sumar y colocar los palillos.