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Resumen primera sesión.

Fecha de publicación 4/02/18 18:40
Compañeros y compañeras, seguramente tuve que borrar la primera entrada, porque desde que hice la segunda, desapareció. Para que figure en este blog, hago un breve resumen de lo que fue. El lunes 20 de noviembre tuvo lugar la primera sesión presencial de esta F.C. Nuestro asesor Pepe Arjona presentó al grupo al que sería nuestro ponente Gustavo. Gustavo hizo una presentación de diversas tareas y, proyectos realizados por su alemando; así como, de las diversas aplicaciones utilizadas. Posteriormente nos centramos en el uso de la app "Thinglink". trabajamos sobre ella y en sus posibilidades didácticas en el aula. Me parece muy interesante la aplicación y fácil de utilizar con el alumnado, intentaremos trabajarla. Gustavo es un gran comunicador y transmite mucha energía al grupo.
Por María Paz Arrabal Cabello
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Juan Sánchez Garrido Escudero
Muy interesante esta primera sesión. La aplicación Thinglink resulta muy útil, pues además de que es atractiva para el alumnado de todas las edades, resulta un elemento visible muy práctico a la hora de tener reunidos en un mismo lugar todos los documentos, imágenes, actividades de una temática concreta. Sirve también como visión general de ese tema concreto sobre el que se haga el Thinglink. Yo en concreto ya he realizado unos ocho Thinglinks.
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Publicado el día 12/02/18 12:58.
María Pilar Aranda Narbona
Muy interesante esta primera sesión.Hemos aprendido mucho.Ademas hemos conocido otras maneras de enseñar.Muy practico con actividades amenas.
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Publicado el día 5/03/18 18:36.
María del Carmen Pérez Gómez
Muy interesante la aplicación ThingLink, con la que podemos crear imágenes e ir enriqueciéndolas con enlaces como vídeos, música y audios en general, páginas web, fotos y textos; con ello se consigue hacer los contenidos educativos mucho más atractivos y amenos para el alumnado. Sería positivo que nos acostumbráramos a utilizarla con frecuencia.
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Publicado el día 14/03/18 23:00.
Verónica Rodríguez González
Thinglink es la primera aplicación educativa que descargo para trabajar con mi alumnado y me parece muy interesante y motivadora. Parece fácil de aplicar y se consigue captar la atención de nuestro alumnado.
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Publicado el día 21/03/18 13:52.
María del Carmen Gutiérrez García
Esta primera sesión ha sido interesante, al comprobar que mediante la aplicación educativa ThingLink, mis alumno/as van aprender con mayor facilidad, mediante imágenes, fotos y dibujos, apoyos visuales que facilitan la comprensión y ayudan a memorizar.
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Publicado el día 25/03/18 12:27.
Beatriz Ruiz Alarcón
Con ésta aplicación yo trabajé lo más importante para los cristianos en Navidad, el nacimiento del Niño Jesús, con villancicos, frases y felicitaciones en distintos idiomas. Me pareció una forma interesante, nueva y atractiva para el aprendizaje de mis alumnos.
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Publicado el día 3/04/18 18:44.
Carmen Morente Sánchez
Hola! He visto muy interesante la aplicación presentada, se puede aplicar a las tareas trabajadas con nuestro alumnado haciéndolas más interesantes a ellos. Para ser la primera la he visto fácil de usar, siempre que el móvil te lo permita, (al menos el mío). Intentaré aplicarla a los contenidos trabajados.
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Publicado el día 3/04/18 23:20.
Juan Miguel Narbona Ruiz
La formación pinta bien. Las aplicaciones de hoy muy fáciles de usar y muy útiles para la clase
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Publicado el día 4/04/18 1:07.
José Díaz Núñez
Ya conocía la aplicación Thinglink, aunque me tenía un poco despistado, porque yo la entendía como una herramienta para el docente,con lo que no le veía mucho sentido, más allá del atractivo para los alumnos y alumnas.
Entendida como un trabajo que los alumnos tienen que trabajar a lo largo de un proceso de enseñanza- aprendizaje, cobra mucho más valor y sentido.
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Publicado el día 4/04/18 10:50 en respuesta a Juan Miguel Narbona Ruiz.
José Antonio Gómez Molina
He realizado la actividad relacionada con el área de ingles; he introducido un thinglink sobre los cuatro países del Reino Unido y sus paisajes. Es interesante aplicar lo aprendido al francés y al inglés.
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Publicado el día 4/04/18 11:33.

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