Título: Trabajo con el método ABN en Infantil

Centro: CEIP. La Molina curso 2017/2018

Coordinadora: María del Mar García Enrique

 

1. Situación de partida:

 

En primer lugar vemos necesario un cambio de metodología en la enseñanza de la competencia matemática, así se manifiesta en nuestro plan de formación del centro y este proyecto es el resultado de un diagnóstico de necesidades formativas.

Por otra parte, el alumnado de nuestro centro es en su mayoría inmigrante, con un nivel socio-económico bajo. Al ser una metodología, donde la manipulación y el juego son la base, creemos que facilitará el aprendizaje y compresión de conceptos en nuestro alumnado.

 

2. Descripción

Para este proyecto que vamos a llevar durante este curso escolar tenemos en cuenta que una parte del profesorado ya cuenta con formación al respecto mientras que los compañeros de incorporación nueva quieren comenzar su formación en la metodología ABN.

Desde el curso 2016/17 infantil de tres años ya viene trabajando con esta metodología mientras que los cuatro y cinco años también comenzaron su iniciación.

 

3. Objetivos de logro:

 

• Mejorar nuestra práctica docente y actualizar nuestros conocimientos.

• Ver y conocer otro enfoque más motivador para nosotras y nuestro alumnado.

• Elaborar material relacionado de posterior aplicación en el aula.

• Mejorar nuestro conocimiento en la enseñanza/aprendizaje de la Competencia Matemática.

• Mejorar los resultados y el desarrollo de la competencia matemática en el alumnado

 

3. Repercusión en el aula o en el centro:

 

• A nivel de aula creemos que repercutirá en una mejora de la motivación y fomentará un aprendizaje más significativo.

• Conseguiremos un aprendizaje matemático a través del juego manipulativo y elaboraremos más recursos de enseñanza.

• A nivel de ciclo y centro creemos que se mejorarán los resultados académicos.

• A nivel de alumnado pensamos que repercutirá en el desarrollo de un mayor interés y atención, en la mejora de su razonamiento y pensamiento lógico-matemático.

• A nivel de familia pensamos que repercutirá en una mayor implicación y en que puedan visualizar la mejora en la adquisición de los contenidos y su motivación.

• A nivel del grupo de docentes repercutirá en varios aspectos, el principal, en el cambio metodológico, sobre todo en la programación. Además la coordinación y el trabajo colaborativo del grupo creará cohesión y lazos más fuertes de unión.

 

4. Actuaciones:

 

• Vamos a indagar y a investigar para formarnos, para ello, leeremos el libro de Jaime Martínez Montero, Desarrollo y mejora de la inteligencia matemática en Educación Infantil. Se realizaran dos lecturas mensuales que se subirán y reflejarán en Colabor@.

• Búsqueda en internet: Blogs, redes sociales, enlaces donde se puedan ver documentos y recursos que nos ayuden a ampliar nuestro conocimiento.

• Creación de materiales para las actividades en las aulas.

• Secuenciación de objetivos y contenidos específicos para cada nivel.

• Nos reuniremos dos veces al mes donde realizaremos:

• Puesta en común de lo investigado

• Decidiremos qué y cómo queremos trabajar en nuestra práctica

• Realizaremos intercambios sobre el resultado de nuestras investigaciones

• Elaboraremos materiales de aplicación en el aula y los comenzaremos a usar una vez que estén elaborado.

 

• Se realizará una reunión de evaluación grupa al finalizar el curso del grupo de trabajo. En ella se tratarán diversos aspectos:

 

• Continuidad del próximo curso

• Evaluación de la evolución del grupo y de los aprendizajes tratados

• De la dinámica de trabajo

• De las lecturas realizadas

• De los materiales elaborados.

¿

 

 

Participantes	Tarea o actuaciones	Temporalización	Metodología	Evidencias
María del Mar García Enrique DNI:75251291Y	Elaboración y registro de actas y calendario de reuniones	Dos veces al mes	Elaboración de un registro de actas de reunión del grupo donde quede reflejado con firmas la asistencia	Coordinar acciones, realizar actas y dinamizar colabora.
	Escaneo y subidas de lecturas periódicas a colabora, se subirá una al mes del libro Desarrollo y mejora de la inteligencia matemática en infantil	Se subirá a colabora una lectura al mes desde Diciembre	Las lecturas propuestas serán debidamente comentadas	Comentario por parte de las componentes del grupo
Virginia Castilla Márquez, DNI:47535775L   María del Carmen Moreno Flores, DNI: 27507946S   Eloísa García Carmona, DNI 27239539S   Eva Belén García Praena, DN:53709262F   Isabel María García Gónzalez, DNI:75230402R   Susana Parra del Pino DNI:75269838S   María Encarnación Lozano   Alejandra Rodríguez del Águila DNI:75240704E   María del Mar López Santiago DNI:75266647K   Raquel Navarro Gil DNI:75132856K	Redacción del proyecto del grupo de trabajo y subirlo a colabora	Entre los meses de Septiembre y octubre	Se procederá a la elaboración conjunta con el grupo y envío de propuesta al asesor. Una vez acabado se publicará en colabora.	Subir el documento elaborado antes de la fecha indicada.
	Asistencia a las reuniones de formación del grupo       ¿Leer y comentar lecturas propuestas       ¿Elaboracion de materiales	Dos veces al mes           una vez al mes         una vez al mes	En estas reuniones se realizarán dos actividades: por un lado, se dialogará texto seleccionado para este mes, comentarios al respecto, aportación de otros recursos, videos, materiales, etc.; por otro lado, se destinará una sesión a la elaboración de recursos y materiales.	Comentario por parte de las componentes del grupo en colabora algunos aspectos de cada lectura y elaboración de recursos y materiales para el aula. El registro de asistencia lo llevará a cabo la coordinadora.

Las reuniones se mantendrán una vez al mes de 19:00 ¿ 20:00 horas, en el aula de la Coordinadora.

 

• 6 Noviembre: Entrega del calendario de actuaciones para el grupo de trabajo. Decisiones sobre los materiales a elaborar de ABN.

• 4 Diciembre: Elaboración de materiales.

• 11Diciembre: Lectura sobre capitulo III de iniciación en el número del conteo.

• 15 Enero: Lectura Capitulo IV, introducción al conteo.

• 29 Enero: Elaboración de materiales.

• 12 Febrero: Lectura Capítulo V, nivel 2 y 3 de la cadena numérica.

• 19 Febrero: Elaboración de materiales

• 5 Marzo: Elaboración de Recursos

• 12 Marzo: Lectura Capítulo VI Adquisición de los niveles 4 y 5 de la cadena numérica.

• 2 Abril: Elaboración de materiales.

• 23 Abril: Lectura. Capitulo VII, Subitización. Capítulo VIII, Estimación.

• 7 Mayo: Elaboración de materiales.

• 21 Mayo: Evaluación del grupo.

 

 

 

5. Evaluación de Trabajo

 

La evaluación del grupo se desarrollará a través del registro de las evidencias:

- Asistencia a las reuniones con puntualidad y rigor.

- Implicación en las actividades propuestas, como lecturas y búsqueda de información en otros medios. La evidencia que recoge este apartado será a través de su participación en Colabor@, el registro de actas de la reunión y subida de secuencias didácticas y fotos a las carpetas de cada una de las participantes.

- Elaboración de materiales matemáticos relacionados con las temáticas leídas y puesta en común de sus impresiones. Se reflejará en colabora a través de comentarios, subida de imágenes, etc.

- Evaluación de los resultados obtenidos en cuanto a la aplicación del método en el aula.

 

 

6. Recursos:

Nos gustaría acudir a alguna ponencia en temática de ABN cuando se produzca en el CEP o bien que puedan acudir a nuestro centro .

 

7.Valoración Cualitativa:

 

Por unanimidad a la hora de realizar el nuestro grupo de trabajo se decició no solicitar la evaluación cualitativa.