Elaboramos un cancionero infantil para trabajar con los niños y niñas ejercicios de vocalización, percusión corporal e instrumental. Los niños y niñas de 5º de primaria están preparando las canciones para interpretarlas a los niños y niñas de Educación Infantil.

Trabajamos la discriminación auditiva, así como las cualidades de los sonidos. Aprovechamos estos recursos para trabajar actividades de vocalización a través de diferenes práxias bucofaciales y ejercicios de respiración

A lo largo de todo el grupo de trabajo y como actividad de nexo con componenetes del grupo de trabajo de ciclos diferentes al ciclo de Educación Infantil, se está llevando a cabo una actividad llamada emocionario musical. Cada tutor/a por semana trabaja una emoción unida a una pieza musical . Después se realizan actividades de improvisación y expresión musical. Al finalizar el grupo de trabajo se realizará un libro donde quedarán reflejadas todas las emociones trabajadas a través de las diferentes piezas musicales.

En esta pestaña se muestra una selección de instrumentos elaborados con material de desecho llevados a cabo por cada uno de los tutores y tutoras con su grupo de alumnos y alumnas.

Con motivo del día de Andalucia y aprovechando que estamos realizando un grupo de trabajo de relacionado con la música trabajamos de manera muy sencilla los diferentes palos del flamenco

Como finalización de nuestro grupo de trabajo, y para que todos los recursos y materiales que hemos elaborado y trabajado con nuestros alumnos y alumnas estén a su disposición se ha creado un pequeño rincón en un área común en la zona de Educación Infantil.

Se adjunta todos los recursos y actividades llevadas a cabo durante el primer trimestre para trabajar contenidos de audopercepción.

Se adjunta los contenidos, actividades y recursos basados en la expresión vocal, instrumental y corporal trabajados durante el segundo trimestre