GRUPO DE TRABAJO SOBRE VALORACIÓN DE DAÑOS EN LOS VEHÍCULOS:

Realizar material didáctico sobre valoraciones de daños y tasaciones de vehículos.

1. SITUACIÓN DE PARTIDA.

Actualmente existe muy pocos materiales prácticos  sobre valoración de daños en un vehículo, estando esta acción directamente relacionada con las siguientes competencias del C.G.M. Técnico en Carrocería y del C.G.S. de Automoción:

C.G.M. Técnico en Carrocería:

Localizar y diagnosticar deformaciones en las estructuras de los vehículos, siguiendo procedimientos establecidos y el buen hacer profesional.

 

C.G.S. Automoción:

a) Obtener un prediagnóstico de los problemas de funcionamiento de los vehículos para elaborar la orden de trabajo correspondiente.

 

b) Realizar el diagnóstico de averías de un vehículo, seleccionando y operando los medios y equipos necesarios y siguiendo un orden lógico de operaciones.

 

c) Realizar tasaciones y elaboración de presupuestos en el área de carrocería y electromecánica.

 

 

Por otro lado vemos que están surgiendo nuevas oportunidades de trabajo en este sector que requiere unos trabajadores con mayor especialización en las tasaciones de todo tipo de vehículos.

Por tanto surge la necesidad de crear materiales prácticos para nuestros alumnos más cercanos al sector laboral, así como una actualización de conocimientos en los nuevos programas informáticos de tasaciones.

Está necesidad no es de un grupo de profesores de un centro , sino que es una necesidad de toda la familia profesional, tal como indica los diferentes centros de procedencia del profesorado que forma este grupo de trabajo.

Nuestra formación está ligada al plan de nuestros centros.

 

2.            OBJETIVOS DE LOGRO.

Los objetivos del grupo de trabajo son los siguientes:

Actualizar los métodos de tasación; fototasación, programas informáticos.

Crear materiales para los alumnos sobre valoración de daños para el C.G.M. de Carrocería.

Crear materiales para los alumnos sobre valoración de daños para el C.G.S. de Automoción.

Actualizar los procedimientos de diágnostico en los daños de los vehículos.

Realizar materiales didácticos para la elaboración de presupuestos en automoción.

 

3.            REPERCUSIÓN EN EL AULA Y EN EL CENTRO.

La repercusión que esperamos es un cambio metodológico ya que actualmente estos contenidos se trabaja de manera más conceptual y lo que pretendemos es trabajar los de manera más práctica, buscando siempre que estas prácticas sean lo más cercanas al mundo laboral.

4. ACTUACIONES.

AUTOFORMACIÓN	Lectura de documentos relacionada con la valoración de daños.
	Elaboración/ creación de materiales sobre la valoración de daños.
	Selección de recursos bibliográficos y/ o digitales.
	Formación en programas informáticos de tasaciones de vehículos.
	Uso de herramientas coloborativas
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO	Elaboración del proyecto colabora
	Coordinación de actuaciones.
	Puestas en común.
	Planificación y repartos de trabajo
	Acuerdos sobre metodología
APLICACIÓN EN EL AULA Y/O IMPLEMENTACIÓN.	Implementación de materiales, metodología.., en el aula, centro, entorno
	Valoración conjunta de la puesta en práctica
	Observación directa en función de la actuación realizada.
	Evaluación del proceso realizado y de los resultados obtenidos.

 

TEMPORALIZACIÓN

FASES	ACTUACIÓN	FECHA	RESPONSABLES
Previa	Solicitar el grupo de trabajo	Hasta el 15 de Octubre	Coordinadora del grupo
Inicial	Elaboración del proyecto en colabora	Hasta el 20 de diciembre	Todos los componentes del grupo de trabajo
	Coordinación de actuaciones
	Planificación y repartos de trabajo
Desarrollo	Implementar el grupo de trabajo, llevando a cabo el conjunto de actuaciones descritas anteriormente	Hasta el 15 de Abril	Todos los componentes del grupo de trabajo
Final	Valorar el grado de desarrollo del grupo de trabajo	Durante el mes de mayo	Todos los componentes del grupo de trabajo
	Grabar la memoria final. Valoración del proyecto en la plataforma colabora.	Hasta el 31 de mayo	Coordinadora

 

METODOLOGÍA.

La metodología de este grupo de trabajo será basada en el trabajo coloborativo, donde cada miembro transmitirá sus conocimientos al resto de componente, de esta manera lograremos una formación colaborativa.

También será necesario la formación por parte de expertos fuera del  grupo de trabajo.

Utilizaremos la plataforma colabora como medio de comunicación , coordinación y para compartir los trabajos desarrollados.

EVALUACIÓN DE ACTUACIONES.

ACTUACIONES	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.
Actuaciones de organización	Mediante rubrica, expuesta en la plataforma colabora.
Actuaciones de formación	Evaluación de actuaciones mediante listas de verificaciones. Realizar un análisis de las actuaciones de formación
Actuaciones de aula o centro	Análisis de resultados en el aula.