En la clase de tres años, una vez pasada la adaptación, estamos planteando problemas matemáticos que tienen que ver con diferentes elementos de la clase. De esta manera, a la vez que estamos trabajando operaciones matemáticas muy simples, los niños se van acostumbrando a la utilización de los recursos que luego formarán parte del rincón de matemáticas. Hemos empezado a hacer cálculos simples con las piezas más básicas del Numicon y, aunque sean eminentemente sencillos, hay niños a los que les cuesta bastante trabajo. Seguiremos en esta línea en lo sucesivo con el fin de que entiendan la matemática como un elemento lúdico, interesante y sobre todo (de momento) ligado a la experiencia manipulativa.