La implicación de los integrantes del grupo de trabajo está siendo excelente. Al estar los tres miembros en el mismo ciclo y ser un grupo reducido es mucho más fácil la comunicación y dinamismo del grupo. Dedicamos tiempo a preparar nuestro trabajo o comentar aspectos, mejoras¿ del mismo no sólo en las reuniones establecidas sino también en los ciclos. En cada una de estas reuniones los tres miembros planteamos cómo se está desarrollando el grupo, que dudas o problemas se nos plantean, qué mejoras podemos incluir en nuestro trabajo  y el de las otras compañeras. Nos hemos organizado de modo que cada miembro se centra en un nivel (el de su clase) de este modo puede llevar a la práctica de un modo más concreto todas las actividades y recursos que estamos creando. No obstante, después estas prácticas se comentan tanto antes como después de ser realizadas con el fin de que todos los integrantes del grupo puedan aportar ideas, sugerencias y ampliaciones constructivas.

Hasta el momento, nos sentimos muy satisfechas con los resultados que estamos obteniendo ya que el objetivo principal (establecer una línea común) se está consiguiendo y está favoreciendo el desarrollo de nuestra práctica diaria en el aula. Estamos viendo cómo el alumnado evoluciona positivamente en relación al área de matemáticas y además disfruta con cada una de las dinámicas planteadas. Este factor además hace que estemos mucho más motivadas para continuar con nuestro trabajo.

La incidencia del grupo de trabajo está siendo totalmente amplia, tal y como programamos. Cada dos o tres meses estamos abordando un bloque matemático, nos reunimos y vemos cómo vamos a trabajar ese bloque según el nivel. Después cada maestra investiga actividades y recursos, recopila los que ya conoce y los va llevando a la práctica en su aula. En la medida de lo posible se van realizando materiales. Todas estas actividades están incluidas en nuestra programación y por tanto se recogen en los objetivos, contenidos, metodología y por supuesto evaluación. Cuando nos volvemos a reunir ponemos en común las actividades trabajadas y de este modo se va elaborando nuestro proyecto.

Por último, no tenemos hasta el momento ninguna propuesta de mejora ya que sí propusimos obtener material didáctico y nos ha llegado.