Buenas tardes a todos/as!!

En primer lugar, voy a empezar por comentar las desventajas que he encontrado en la aplicación de este tipo de metodología. Si bien es verdad, que no he encontrado muchas, ya que en mi aula se venía utilizando el uso de las regletas desde Infantil practicamente, diré que la mayor desventaja para mí es que después de una sesión trabajando manipulativamente este tipo de material, encuentro el uso del libro de Matemáticas como algo negativo, debido a que no sigue la línea del trabajo que se realiza previamente, sólo lo hace en contadas ocasiones. Y tanto para mi alumnado como para mí, supone cambiarse el chip, cuando utilizamos el libro. Por ello se está intentando ponerle remedio a este inconveniente. El profesorado nos vemos "obligados" a seguir el libro de texto, a realizar cada uno de los ejercicios que vienen en él, porque si no, parece que no hemos hecho nada, aunque nos hayamos pasado toda la mañana trabajando con regletas, problemas y cálculo mental. Hay que darle más valor a este tipo de metodología.

¿Ventajas? ¡¡¡TODAS!! Disfrutamos en clase mucho más, aprendemos mucho más, hablamos, ayudamos a compañeros, desarrollamos el cálculo mental, el lenguaje, la imaginación... Yo ya no sé trabajar de otra manera, y este curso formativo me ha servido para seguir avanzando dentro de mi aula.

Mi valoración final sobre esta formación no puede ser menos que MUY POSITIVA, ver la implicación de todo el Claustro y como no, del Equipo Directivo que la ha apoyado en todo momento, permitiendo así que se cree una pequeña revolución dentro de las aulas. Confío en que en el curso que viene sigamos en la misma línea, porque juntos es mejor!!!!