Hola soy Ana Rosa, tutora de 2º de Educación Primaria e imparto las materias de Matemáticas y Lengua Castellana. Me he incorporado al centro en este presente curso académico por lo que llevo menos tiempo trabajando en el proyecto que la mayoría de mis compañer@s. En el nivel estamos llevando a cabo el subrayado de oraciones principales en las diferentes materias. Las pautas establecidas para el trabajo en el cuaderno son asumidas por el alumnado y nos facilitan el desarrollo de las rutinas diarias.Por otro lado, las pautas de corrección desprenden claridad para que los/as alumnos/as en cada momento conozcan con claridad cuales han sido sus errores.
Con posterioridad subiré algunas muestras del trabajo realizado por mi alumnado.

Buenos días compañeros.

Soy Ana Perea Traverso y este curso la tutora de 1º A, de este centro.

En este segundo trimestre empieza a notarse la madurez del alumnado y el fruto de estar trabajando las pautas del cuaderno,día a día ,marcadas en el PLC.
También en mi nivel ,estamos practicando el subrayado de "palabras clave " ,en los textos.
A continuación agregaré,unas fotos de los cuadernos de clase ,donde puede comprobarse todo lo mencionado en este comentario.
Un saludo compañeros.

Hola soy Rocío, la maestra del Programa de Refuerzo para las materias de Matemáticas y Lengua Castellana. Me he incorporado al centro en este presente curso académico por lo que llevo menos tiempo trabajando en el proyecto que la mayoría de mis compañer@s. En mi aula continuo con l as pautas establecidas para el trabajo en el cuaderno establecidas por las tutoras y que son asumidas por el alumnado, lo que nos facilitan el desarrollo de las rutinas diarias.Por otro lado, las pautas de corrección desprenden claridad para que los/as alumnos/as en cada momento conozcan cuales han sido sus errores.
Con posterioridad subiré algunas muestras del trabajo realizado por mi alumnado.

Buenas tardes Blanca, yo este año soy tutora de segundo de primaria. Es mi segundo año en el centro y por tanto el segundo trabajando con las pautas del PLC. Se va notando cada vez más el avance en el trabajo con el cuaderno, cada vez más organizado y claro. El alumnado las tiene cada vez más interiorizadas.
Un saludo.

Hola soy Asunción, especialista de inglés desde 1º a 5º de primaria. Recién incorporada al centro es mi primer año de contacto con el proyecto. Desde mi área sigo trabajando, al igual que los tutores, las pautas establecidas para el correcto uso del cuaderno. En general, el alumnado sigue normas de utilización que les ayudará en sus futuros aprendizajes.

Después de haberme dado cuenta que había comentado en una entrada del año pasado, dejo aquí mi comentario (de nuevo):

Buenas,
Los cuadernos de mi alumnado van mejorando progresivamente. Se recalca la importancia de seguir la plantilla para la presentación del cuaderno para así mejorar en orden y limpieza. El uso de la diana se iniciará en este trimestre, ya que han adquirido la suficiente capacidad para usar esta herramienta para autoevaluarse.

Al inicio de cada unidad, trabajamos la expresión oral abarcando diferentes situaciones. Primero, hacemos una audición para que tomen ese modelo como referencia. Luego, contestan unas preguntas de comprensión oral. A continuación, organizamos un esquema con objetivo de hacer una pequeña presentación para la situación trabajada (explicar una noticia, entrevista...). Para expresión escrita, utilizamos los modelos del curso anterior.

Un saludo y nos vemos por el cole.

Hola soy Isabel, tutora del grupo de niñ@s de 3 años. La actividad a trabajar en infantil consiste en conseguir que nuestro alumnado autoevalúe su trabajo. Mi grupo tenía que evaluar dos ítems: terminar la tarea y hacerla bien. El primer trimestre tuvieron más dificultades mientras que en este segundo han sido más críticos y sinceros con sus trabajos realizados.

Hola soy Irene , tutora de 5 años B. Como ha dicho mi compañera Isabel, el trabajo que llevamos a cabo en infantil es que el alumnado se autoevalúe. En el caso del alumnado de 5 años esta evaluación contiene 4 items: El esfuerzo , la limpieza , el tiempo y el buen trabajo.

Hola a todos/as:
En este segundo trimestre se sigue notando que el alumnado va avanzando en cuanto a presentación de tareas.
Comenzaremos a usar la diana de autoevaluación ya que se les ve capacitados para manejarla adecuadamente.
Se hace hincapié al comienzo de cada unidad, en la expresión oral para luego pasar a actividades para trabajar la lectura comprensiva. Con ello también se está mejorando la velocidad lectora.
Un saludo.
Nieves.
Tutora de 3ºA