Buenas tardes:
Durante el desarrollo de la formación en centro, he actuado como coordinador cumpliendo con las tareas asignadas a las que me comprometí cuando elaboramos el proyecto.
En el inicio participé junto con el resto de miembros de la formación, en la elaboración y diseño del proyecto a partir de la reflexión y análisis de la situación de partida.
He coordinado la formación y el trabajo en grupo, organizando los distintos agrupamientos y programando las sesiones de trabajo para los miembros de la formación.
A lo largo de estos meses he realizado el seguimiento del proyecto recogiendo en actas los asuntos tratados y los acuerdos alcanzados en las diferentes reuniones realizadas.
También he intentado facilitar el trabajo de mis compañeros realizando las tareas de búsqueda de documentación y organización de los recursos en la plataforma Colabor@.
De la reflexión conjunta por parte de los miembros de la formación, parte la elaboración de la Valoración de Progreso que he realizado en la plataforma Colabor@ y que recoge la valoración con los logros, las dificultades y las propuestas para solventar esas dificultades que nos hemos encontrado.
Como el resto de miembros he asistido a las sesiones formativas del curso con seguimiento que se está desarrollando como como actividad complementaria a la formación en centro en la que participamos.
Otra de las tareas desarrolladas hasta ahora como coordinador ha sido la de servir de nexo de unión entre el grupo y la asesora del CEP. Para ello he mantenido hasta el momento, cuatro reuniones con la asesora del CEP para tratar temas referentes al desarrollo de la formación en centro y de las cuales he obtenido unas valiosas aportaciones que han contribuido a la mejora de nuestro proyecto. Por ello valoro como muy positiva la colaboración e implicación de la asesora del CEP en todo el desarrollo de nuestro proyecto de formación en centro.
En cuanto al diseño y elaboración de UDIs, quisiera destacar las dificultades encontradas a la hora de concretar y relacionar ejercicios, actividades y tareas con los diferentes indicadores. He iniciado la elaboración de una UDI del área de matemáticas de 3º de Educación Primaria, pero actualmente me encuentro en la fase de reelaboración y diseño de los elementos que la componen, así como el ajuste a la estructura común que hemos establecido en en centro a partir de la actividad formativa en la que estamos participando. Este curso con seguimiento no está sirviendo para concretar aspectos a nivel de centro para poder abordar una misma estructura y plan de trabajo para la elaboración de nuestras UDIs. La participación en el curso está cumpliendo las expectativas de manera satisfactoria y la ponente nos ofrece los medios y estrategias para adaptar nuestras UDIs a un diseño más concreto y que se adapte mejor a nuestra realidad en las aulas.
Me gustaría destacar como propuesta de mejora para solventar las dificultades encontradas, continuar con la participación activa en el curso con seguimiento y en trabajo en equipo con el resto de miembros de la formación para poder concretar todos los aspectos del diseño y creación de UDIs dentro de un marco común de trabajo para todo el profesorado del centro.
Otra de las dificultades encontradas es la planificación de reuniones teniendo en cuenta el gran numero de reuniones y actividades que están presente en nuestra jornada escolar. Para ello planteamos como propuesta para solventar estas dificultades, incorporar a las diferente reuniones planificadas a lo largo del curso, aquellos aspectos referidos al diseño y elaboración de UDIs que puedan ser abordados en dichas reuniones.