Proyecto de continuación

Pasos a seguir ...

  • Fase Inicial
    • Situación de partida
    • Finalidad del proyecto
    • Objetivos
    • Estrategias y metodología colaborativa
    • Actuaciones en el aula y en el centro
    • Recursos y apoyos
    • Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
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Fase desarrollo

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Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto

- Elaboración de los perfiles de área (incluyendo los aprendizajes imprescindibles de cada criterio de evaluación e indicador) junto con la descripción de tipos de tareas y de los instrumentos de evaluación de las áreas de Ciencias Sociales y Valores Sociales y Cívicos.

- Validación y análisis de los niveles de logro descritos en los aprendizajes imprescindibles.

- Validación y análisis de los perfiles de área del resto de asignaturas realizados por los otros centros participantes.

- Inicio de elaboración de los perfiles de competencia.

- Inicio de elaboración del sistema de calificación de las áreas basado en los objetivos de cada una de ellas.

 

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro

Las actuaciones se van implementando según el calendario marcado por el equipo de inspección de zona si bien, están apareciendo dificultades ya que el trabajo se suma a otras tareas necesarias.

No obstante, se valora muy positivamente el grado en que se están ejecutando.

 

Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula

El grado en que cada aula está implementando las actuaciones varía según el nivel. Cada tutor/a está participando activamente en el desarrollo teórico de las actuaciones. Sin embargo, la aplicación directa al aula está presentando dificultades y se están probando por parte de los distintos equipos docentes, diversos modelos de registro de clase por ensayo y error. En este sentido, algunos están más conformes que otros y en la practicidad de la evaluación por aprendizajes imprescindibles.

En todo caso, se entiende necesaria la creación de una herramienta informática que sustente el proyecto.

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Comentarios
Raúl Martínez Gómez
Buenos días:
en relación con las actuaciones desarrolladas debo decir que se está trabajando en la línea que se marca desde el equipo de inspección para los equipos directivos. En este sentido, trabajamos para ir superando las dificultades que aparecen.
En cuanto al trabajo del claustro, se trabaja a buen ritmo aunque aparecen problemas a la hora de aplicar la evaluación por medio de los APIs.
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Publicado el día 19/02/19 10:30.
Jesús Zaldívar Vera
Buenos tardes, respecto a las actuaciones llevadas a cabo se progresa en la vertiente marcada por inspección. Se está trabajando en la resolución de las problemáticas que se dan. A nivel de claustro se evoluciona, siendo la evaluación la que presenta alguna problemática de cara a su aplicación.
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Publicado el día 19/02/19 12:06.
Francisca Vaca Reyes
Buenas tardes, en cuanto a las actuaciones planificadas para el centro, se está trabajando conforme a lo indicado por la inspección. Conlleva mucho tiempo el trabajo minucioso que se está realizando. A nivel de aula, los diferentes ciclos están en continua coordinación para la elaboración de los registros de evaluación acordes a los aprendizajes imprescindibles.
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Publicado el día 19/02/19 12:39.
María Cristina Carave Ruiz
Jesús Zaldívar Vera




Buenos tardes:
En las tareas que estamos llevando a cabo estamos progresando y solucionando aquellos problemas que van surgiendo. Lo más complicado es la evaluación, difícil conseguir evaluar con la rúbrica, pero estamos en ello con empeño y paciencia para poder aplicarla.
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Publicado el día 19/02/19 13:53.
José Alfonso Peralta Pérez
No es para nada sencillo adaptarse a la nueva "filosofía" de evaluación, sobre todo porque a veces resulta farrogoso y complicado llevar un registro al detalle, de los diferentes aspectos considerados como evaluables en cada asignatura. No obstante, se está haciendo un gran esfuerzo para integrar la evaluación por competencias en la práctica docente y esperamos que pronto vaya dando sus frutos.
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Publicado el día 19/02/19 16:08.
Susana Varela Alejo
Buenas tardes, la tarea planificada se está desarrollando teniendo en cuenta las directrices que se están dando. Poco a poco se está cambiando y adaptando las evaluaciones del alumnado considerando los aprendizajes imprescindibles. Nos surgen dificultades e inseguridades que intentamos solucionar con el trabajo en equipo.
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Publicado el día 19/02/19 17:09.
María Ángeles Morillas Martínez
Poco a poco nos vamos familiarizando con las diferentes actuaciones que se van implementando. Por mi parte, utilizo la aplicación para iOS "idoceo" que me facilita la evaluación por competencias y criterios de evaluación, teniendo en cuenta los registros de evaluación acordados por ciclo o nivel. Si bien, echo en falta una plataforma informática oficial adecuada que facilite el trabajo y esté perfectamente adaptada a lo que se nos pide.
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Publicado el día 19/02/19 17:31.
Virginia Cuadrado Reyes
Seguimos trabajando para adaptarnos al nuevo sistema de evaluación. Para ello tenemos una buena coordinación en el nivel a la vez que intentamos innovar y motivar al alumnado para que aprenda de forma eficaz y funcional. Esto supone mucha carga de trabajo que vamos aliviando poco a poco.
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Publicado el día 19/02/19 18:04.
Natalia Cabrera Ibáñez
Buenas tardes,
La línea de actuación se está llevando a cabo por parte de todo el claustro intentando superar las dificultades encontradas a la hora de evaluar los APIs. A pesar de ello se trabaja en equipo, con interés y predisposición a lograrlo.
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Publicado el día 19/02/19 18:21.
Patricia Martín Mancha
Buenas tardes:
Se está trabajando en la línea que nos marcan desde el equipo directivo según directrices de inspección, pero está resultando un poco complicado adaptar la evaluación teniendo en cuenta los aprendizajes imprescindibles porque se multiplican los registros y no siempre es operativo. No obstante estamos progresando en la coordinación de los equipos para el ajuste de los registros y con esfuerzo del ciclo y la comunicación con el resto del claustro se están compartiendo buenas prácticas que nos hacen mejorar día a día.
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Publicado el día 19/02/19 18:25.
Viviana Pineda Amate
Buenos días, me consta que las actuaciónes se van implantando según calendario aunque con dificultades debido a otras actividades del centro.
Se valora muy positivamente la actitud de trabajo del claustro.
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Publicado el día 20/02/19 12:59.
Rocío Castro López
Buenas Tardes. Estamos trabajando según instrucciones de la Inspección educativa. El claustro está intentando adaptarse al nuevo sistema de evaluación teniendo en cuenta los aprendizajes imprescindibles y procurando acoplarlos a nuestra programación y quehacer diario encontrándonos con dificultades para llevarlo a cabo. No obstante, estamos trabajando en ello y por ciclos, para conseguir mejores resultados.
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Publicado el día 20/02/19 16:57.
Marta Corchero Rivera
Buenas tardes,
los objetivos propuestos desde el equipo de inspección se están intentando llevar a cabo con un aumento de la coordinación y buena predisposición de nuestro claustro. No obstante, también surgen inseguridades y dificultades que esperamos solventar con el paso del tiempo y mucha práctica.
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Publicado el día 20/02/19 19:19.
Lidia Lázaro Villanueva
Buenos días:
Se está trabajando siguiendo las pautas marcadas por el equipo directivo del centro. En los diferentes ciclos se está realizando un gran esfuerzo por realizar una evaluación donde se registren los aprendizajes imprescindibles surgiendo en los docentes muchas dudas a la hora de su aplicación.
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Publicado el día 21/02/19 11:22.
María Teresa Palma Rodríguez
Buenas tardes.
Estamos trabajando teniendo en cuenta las directrices proporcionadas. Todo el claustro está adaptándose al nuevo sistema de evaluación de aprendizajes imprescindibles. Además, se van poniendo soluciones a las dificultadas encontradas durante el proceso.
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Publicado el día 21/02/19 16:35.
Milagros Gallardo Mesa
Está siendo complicado adaptarse a la nueva forma de evaluar, sobre todo porque encontramos muchas dificultades para llevar un registro tan detallado cómo se nos está pidiendo. No obstante, se está haciendo un gran esfuerzo para integrar la evaluación por competencias en la práctica docente y esperamos que esto mejore el proceso de aprendizaje en nuestros alumnos.
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Publicado el día 21/02/19 18:30.
Trinidad Dueñas Domínguez
El claustro trabaja intentando adaptarse al nuevo sistema de evaluación. Existe buena coordinación y buena predisposición.
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Publicado el día 21/02/19 23:16.
María del Mar Vargas Montaño
El tema de la evaluación es un tema que me está costando aunque vamos avanzando. Pienso que a veces se hace demasiado largo si se quieren evaluar varias cosas. Poco a poco intentamos ir mejorando.
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Publicado el día 22/02/19 11:14.
Rosa María Troya Salas
Buenos días. Continuamos trabajando según las directrices que la inspección educativa nos hizo llegar a través del Equipo directivo y de los equipos de coordinación de centro. Dicho trabajo requiere de mucho tiempo y esfuerzo pero poco a poco se están adaptando las evaluaciones de los alumnos. Nos desesperamos, pero no nos falta motivación para seguir trabajando y superando las continuos problemas con los que nos encontramos.
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Publicado el día 24/02/19 15:43.
Rosa María Larios Járquez
se trabaja teniendo en cuenta las orientaciones dadas. El trabajo en equipo y el diálogo resultan muy enriquecedores. Las pautas de actuación en relación con la evaluación se van desarrollando.
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Publicado el día 24/02/19 17:23 en respuesta a Rosa María Troya Salas.
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