Pasos a seguir ...
- Fase final
- Grado de consecución de los objetivos
- Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido
- Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido
- Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado
- Dificultades encontradas
- Oportunidades de mejora
Fase desarrollo
Conjunto de actuaciones implementándose en el proyecto
Para conseguir los objetivos marcados inicialmente en esta Formación en Centro, estamos realizando una serie de actuaciones.
En primer lugar, la directora del centro se puso en contacto con la administración para poder darnos de alta en la aplicación del cuaderno de Séneca y así poder evaluar por competencias. Tras varios contratiempos todos los miembros que participan en esta Formación en Centro tienen activados la evaluación por competencias en su cuaderno del profesor de Seneca.
En segundo lugar, desde el Cep de Cádiz, se organizó un curso con seguimiento cuyo código era 191104FEDAP044 llamado CUADERNO DEL PROFESOR SENECA/ISENECA Y PASEN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, para la formación en la utilización del cuaderno del profesor de Séneca. Todos los participantes de nuestra Formación fueron inscritos a este curso. Uno de nuestro compañero , Juan Carlos Muñoz, fue el encargado de impartir este curso. Además el curso fue abierto a otros centros que también participaron.
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro
El grado de ejecución de las actuaciones planificadas para el centro está siendo muy positivo, una parte del claustro está empezando a utilizar el cuaderno del profesor vía Séneca en su trabajo diario. Además al tener activado la aplicación de Séneca para evaluar por competencias se nos facilita mucho esta labor. Se consigue así seguir las indicaciones de la administración para la evaluación integral del alumnado por competencia claves.
Valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificadas en cada aula
La idea de completar y/o perfilar nuestro cuaderno del profesor en Séneca, como así nos lo transmitió Juan Carlos, es que tenga una continuidad diaria en nuestra aula. La mayoría de las actividades evaluables ( pruebas escritas, exposiciones, trabajos, tareas, Reading,¿) le vamos a dar el peso de evaluación diaria. De esta manera se evalúa el alumno de manera continua a lo largo del curso escolar relacionándolo con el concepto de evaluar al alumno de manera integral. Así que la valoración del grado de ejecución de las actuaciones planificada en cada aula es muy positiva. Poco a poco, día a día, iremos perfeccionando nuestro cuaderno del profesor para hacerlo de la manera más efectiva y útil.
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