Genial Noemí. Me gustaría ver ese vídeo con esos alumnos-as de 3ºESO, pero no logro verlo. Lo has adjuntado. Gracias y un saludo.

Actualmente nos encontramos con un alumnado desmotivado con un sistema educativo que poco se acerca a sus necesidades. Mucho curriculum basado en la competitividad, adquirir conocimientos que para ellos no tienen demasiado sentido y ni si quiera se conocen ellos mismos. No saben lo que siente, como expresarlo y menos gestionarlo. Nuestra materia tan práctica y con un bloque de contenidos sobre la expresión corporal suponen un magnifico recurso para abordar estas carencias. Llevo muchos años desarrollando talleres de yoga, arteterapia, diferentes corrientes de movimiento...pero sin duda alguna los mejores resultados han sido con los talleres de movimiento expresivo de Rio Abierto. En una sola sesión el alumnado conecta con esa parte olvidada de sí mismo a través del movimiento, liberan tensiones y muchos de ellos de manera muy sorpresiva rompen con esa timidez que les impiden conectar con sus emociones y transitarlas. La expresión de su cara cambia radicalmente, así por lo menos, es mi experiencia de 9 años desarrollando estos talleres con el alumnado de secundaria. Por esta razón me parecería muy interesante que todos nos pudieramos acercar a esta corriente que además tenemos muy a la mano en Jerez con equipo muy profesional.
Yo me he iniciado este curso en la formación para poderla aplicar con continuidad en mis grupos

Me alegra mucho de que se pueda hacer esta práctica.
MI objetivo sería, recibir planteamientos básicos para abordar las emociones a través del movimiento y la expresión corporal como recurso para conectar con las emociones del alumnado, de tal manera que conecten con la importancia que tiene en la vida el autoconocimiento.
Animo a todo el grupo que participe, pues se crea mucha cohesión de grupo y esto es fundamental en nuestras clases.

Mis conocimientos de la danza se centran principalmente en las danzas tradicionales andaluzas, en particular "sevillanas". Aun tratándose de un contenido con pocas posibilidades creativas, año tras año es un momento especial muy valorado por los alumnos/as. Si bien inicialmente se muestran inseguros, la adquisición de competencias mínimas les da "alas" para disfrutar, de compartir momentos únicos con sus compañeros.
La danza creativa considero que puede ser un muy buen complemento para nuestra formación este año. Acercarse a la actividad rítmica y fusionarla con el desarrollo de la autonomía del alumnado es un tema de notoria actualidad. A buen seguro que va a contribuir a enriquecer nuestra intervención docente.

Se encuentra en la pestaña "Recursos". Os invito a adjuntar vídeos del trabajo realizado con vuestro alumnado. Un saludo Luso.

Hola buenas tardes.Me parece una oportunidad estupenda formarnos en este tipo de contenidos.Actualmente el contenido de expresión corporal se trabaja a través de representaciones coreografícas principalmente dónde pretendemos que nuestro alumnado aprenda a realizar un trabajo cooperativo, muestre en público sus resultados, vivencie y experimente actividades físicas relacionadas con el ritmo y la expresión teniendo como base principal a la música, conozca sus límites y posibilidades etc pero a través del movimiento expresivo y la danza creativa desde mi punto de vista avanzamos y damos un paso más porque a través de estos contenidos podemos contribuir también a que nuestro alumnado conozca y autogestione de sus propias emociones.Hoy en día tan importante.
Por eso me parece muy interesante esta formación.
Un saludo

Sobre Danza creativa, asistí a un proyecto Erasmus donde el producto final fué un espectáculo de circo y expresión. Dos artistas estuvieron trabajando durante meses con los alumnos y fué impresionante lo que consiguieron con ellos. En mis clases de E.F. solo hacemos ejercicios de expresión corporal en 1º ESO y luego bailes estructurados los demás cursos. No tengo más formación, pero estoy deseando aprender. Es algo importante para los adolescentes, para conocer su cuerpo y otra forma de relacionarse y expresarse.
Tengo ganas de las jornadas con algún profesional y no me gusta la burocracia de colabora. Nosotros compartimos muchos materiales por whatsapp y cuando nos vemos en buenas prácticas.

Ana te entiendo pero la burocracia es ésta y no nos queda más remedio que aceptarla y ya tendremos un espacio en la Memoria Final para hacer cualquier tipo de alusiones al respecto. Un saludo.

Mi centro está inmerso en un Proyecto llamado Comunica dónde varios profesores en sus asignaturas van introduciendo ejercicios de expresión corporal, de teatro, de gestualidad, de oralidad, etcétera para que nuestro alumnado sea competente en ésta materia; sabemos por experiencia que hay dificultades para entenderse, para que nos entiendan y muchas veces depende de nuestro estado emocional que no es el más idóneo para ese momento y qué importante es el lenguaje corporal para matizar, colaborar, complementar todo un discurso lleno de palabras. Así que siempre es buen momento para que el alumnado tome conciencia de la necesidad de COMUNICAR BIEN a los demás lo que uno siente y cómo lo expresa. Hay multitud de juegos, pequeños ejercicios que desde el calentamiento hasta la parte final del vuelta a la calma, se puede introducir de forma subliminal para que todos experimentemos sensaciones de comunicación distinta a las habituales.