Versión 1.0

El ¿Anti-programa de Educación Emocional¿ no es un programa secuenciado de actividades para llevar al aula. Más bien lo contrario, recalca que las intervenciones deben ser específicas y singularizadas, ya que la Educación Emocional, si no es vivencial y parte de la propia realidad de los participantes, se intelectualiza y no provoca cambios ni mejoras. Sobre los autores autores: -Antonio Sánchez Román, ha trabajado como orientador del IES Asta Regia en Jerez de la Frontera. Lleva más de diez años trabajando la educación emocional en las aulas con el alumnado y familias, y en la formación continua del profesorado, impartiendo cursos, talleres y conferencias sobre esta temática. -Laura Sánchez Calleja. Profesora en el Departamento de Didáctica de la Universidad de Cádiz. Sus líneas de investigación giran en torno a la Educación Emocional, tema que vertebra sus estudios de doctorado. Ha impartido cursos de formación de profesorado sobre esta temática.

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