Pasos a seguir ...

  • Fase Inicial
    • Situación de partida
    • Finalidad del proyecto
    • Objetivos
    • Estrategias y metodología colaborativa
    • Actuaciones en el aula y en el centro
    • Recursos y apoyos
    • Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Fase inicial

Situación de partida

El Centro tiene activado el aplicativo por un grupo de trabajo llevado a cabo en el curso anterior. En dicho grupo de trabajo salió la propuesta de extender la formación al resto del Claustro. Hay un gran número de profesores nuevos.

Finalidad del proyecto

Que todos los profesores trabajen en la programación por competencias y desarrollen al menos una UDI completa: Relaciones curriculares, UDI, Tareas, evaluación, aplicación al aula y reflejo en aplicativo

Objetivos

- Propiciar la reflexión de la práctica docente.

- Adecuar los documentos de programación de los distintos departamentos a lo señalado en la ley referido a las competencias.

- Ofrecer una forma de evaluación global interdisciplinar del alumnado.

- Aplicar a un grupo el proceso de programación y evaluación competencial, si todos los miembros del equipo educativo del mismo, participan de esta formación.

- Uso del aplicativo de SENECA: Programciaón, evaluación, cuaderno del profesor...

- Llevar al aula, el proceso de enseñanza-aprendizaje por competencias, al menos en un tema

Estrategias y metodología colaborativa

El curso se desarrollará en cuatro sesiones, densas y se propondrán tareas a los miembros del grupo que se realizarán en las fechas entre sesiones cuyo fin será elaborar documentos para el desarrollo de la actividad en los procesos de enseñanza aprendizaje en el aula. Además se relacionarán todas las actividades con el aplicativo de SÉNECA.

Actuaciones en el aula y en el centro

Las actuaciones a lo largo de la formación serán las siguientes:

Actuación

Temporalización

Responsable

1. -Lectura del proyecto volcado en COLABORA y comentarios al mismo como primer contacto con la formación.

Antes del 30 de Noviembre

Todos los miembros

Actuación

Temporalización

Responsable

2.- SESIÓN 1ª. PROGRAMACIÓN.

  • Conocer la ley para la programación por competencias.

  • Relaciones curriculares (objetivos, contenidos, criterios evaluación, estándares de aprendizaje¿)

  • Contribución del área y materia a las competencias clave.

  • Aplicativo de SENECA para la programación.

  • CUADERNO DE CLASE DEL PROFESOR EN SÉNECA.

3 de Diciembre, lunes

Ponente APLICATIVO SÉNECA: CEPs

Asistentes: todos los miembros.

 

 

Actuación

Temporalización

Responsable

3.- Elaboración durante el periodo entre sesiones de los siguientes documentos y subirlos a COLABORA.

  • Las relaciones curriculares correspondientes a los contenidos de un tema.

  • Cómo nuestra materia ayuda a los alumnos a la adquisición de las distintas competencias clave (referirlas a dos competencias)

Diciembre-Enero

 

Todos los miembros

Actuación

Temporalización

Responsable

4.- Subir al aplicativo de SÉNECA, los documentos anteriores.

Diciembre-Enero

Todos los miembros

Actuación

Temporalización

Responsable

5.- Se aconseja elaborar el cuaderno del profesor en el aplicativo de SÉNECA, para el segundo trimestre a la par que se anota en el cuaderno tradicional e ir comprobando resultados.

Diciembre-Enero

Todos los miembros

Actuación

Temporalización

Responsable

5.- SESIÓN 2ª. METODOLOGÍA.1. UDI.

  • Tareas, actividades y ejercicios.

  • Familia de modelos de enseñanza (relacionado con lo anterior)

  • Procesos cognitivos (relacionado con lo anterior)

  • Contextos y tareas (relacionados con lo anterior)

 

4 de Febrero, lunes

Coordinación de la reunión: Luis Carrasquilla.

Asistencia: todos los miembros

Actuación

Temporalización

Responsable

6.- Diseñar una tarea (englobando actividades y ejercicios) y relacionarla con el modelo de enseñanza a que pertenece, los procesos cognitivos puestos en marcha para su realización y el contexto en que se desarrolla. Subirla a COLABORA.

Febrero-Mediados Marzo

Todos los miembros

Actuación

Temporalización

Responsable

7.- Llevar la tarea anterior al aula. Sacar conclusiones y reflexionar sobre los resultados. Subir estos comentarios a COLABORA.

Febrero-Mediados Marzo

Todos los miembros

Actuación

Temporalización

Responsable

8.-SESIÓN 3ª. METODOLOGÍA.2. UDI.

Elaboración de una Unidad Didáctica Integrada:

  • Concreción curricular.

  • Transposición Didáctica.

LAS UDIs EN EL APLICATIVO DE SÉNECA.

 

18 de Marzo, lunes

Coordinación de la reunión: Luis Carrasquilla.

Asistencia: todos los miembros

Asesor del CEPs

 

Actuación

Temporalización

Responsable

9.- Elaborar una UDI. Subirla a COLABORA.

Mediados de Marzo-Abril

Todos los miembros

Actuación

Temporalización

Responsable

10.- Volcar en SÉNECA la UDI anterior.

Mediados de Marzo-Abril

Todos los miembros

Actuación

Temporalización

Responsable

11.-SESIÓN 4ª. EVALUACIÓN. El APLICATIVO SÉNECA.

  • Calificar.

  • Visión global por materia.

  • Descripción del nivel competencial.

 

29 Abril, lunes

Asesor CEPs

Actuación

Temporalización

Responsable

12.-Elaborar una tabla de evaluación de la UDI anterior. Relacionar en la medida de lo posible los aspectos de evaluación con los criterios y competencias.

Hasta 25 de Mayo

Todos los miembros

Recursos y apoyos

Asesor del CEP en función de las sesiones organizadas ( para el cuaderno del profesor 3 de Diciembre y para alguna que otra sesión de evaluación ????

Material fotocopiable para trabajo en sesiones.

Tipo de Recurso  Descripción del recurso
Asesor

Asesor del CEP que domine a la perfección el aplicativo SÉNECA. Dos horas para el día 18 de Marzo y tres horas para el día 29 de Abril.

Tipo de Recurso  Descripción del recurso
Material fotocopiable

Algunos documentos para trabajar en las sesiones: tablas, resúmenes, esquemas....


Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

Comprobar la subida a COLABORA de los documentos pedidos

Hacer como mínimo, os comentarios en los peridos fijados por el CEPs

Asistencia a las sesiones

Promedio (4 Votos)
Comentarios
Luis Carrasquilla Bermúdez
Bienvenidos a la Formación en Competencia. Espero que tras esta Formación nos acerquemos algo más a esta forma de plantear nuestro trabajo, que en muchos casos no supondrá un gran cambio. Como en otros ámbitos de la vida, la política nos envuelve y amenaza. En la modificación a la ley Wert, está previsto eliminar los estándares de aprendizaje. ¡A ver qué pasa! He volcado un borrador del proyecto a la espera de que el CEP lo confirme. No quería dejarlo más tiempo. Es necesario responder a este correo como primera intervención, bien expresando las expectativas de la Formación o dando opinión sobre el proyecto. En el blog que hay en el apartado INICIO, he desarrollado un correo más específico, que hay que leer.
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Publicado el día 19/11/18 20:53.
José Miguel Puyol Alvarado
El Proyecto es conciso y al mismo tiempo interesante. Seguro que, dando lo mejor de todos, los resultados serán positivos!!!
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Publicado el día 19/11/18 20:57.
Fernando Murillo Halcón
Gracias Luis,
Por fin empezamos.... tengo muchas espectativas en esta formación
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Publicado el día 20/11/18 12:41 en respuesta a Luis Carrasquilla Bermúdez.
Juan Manuel Benítez Gómez
Es un proyecto atractivo para nuestro trabajo, así que muchas esperanzas en esta formación y deseando empezar.
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Publicado el día 20/11/18 13:37.
Marta Rubio Cara
Será muy útil todo lo que aprenda con este proyecto.Gracias de antemano, Luís, porque soy consciente de la gran carga de trabajo que supone.
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Publicado el día 20/11/18 13:41.
Jesús Jerónimo Jiménez Cabral
Gracias, Luis.
Seré breve en mi comentario. Espero seguir aprendiendo, como el curso pasado. Saludos.
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Publicado el día 20/11/18 17:53 en respuesta a Luis Carrasquilla Bermúdez.
Héctor Felipe Pastor Andrés
Muchas gracias por tu dedicación, Luis. Espero que este proyecto nos ayude a desenvolvernos mejor con las herramientas que tenemos y que, en la mayoría de ocasiones, desaprovechamos. Un saludo a todos y mucho ánimo.
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Publicado el día 21/11/18 10:41 en respuesta a Luis Carrasquilla Bermúdez.
José Luis Alcón Camas
Buenas a tod@s,
Buena pinta y dispuestos a aprender.
Saludos
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Publicado el día 21/11/18 11:02.
María Yolanda Félix Martínez
Muchas gracias, Luis. Hace ya muchos cursos que planteo mi práctica docente basada en competencias. Si bien encuentro intuitivo y motivador trabajar las competencias desde mi materia, encuentro muy enrevesada la evaluación por estas para dar un sólo valor numérico. Esta formación me ayudará a solventar este problema, seguro que con vosotros aprendo formas de facilitar la labor, así que...¡deseando empezar! emoticon
Un saludo
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Publicado el día 21/11/18 19:04.
María Macarena Simón Márquez
Buenos días:
Deseando veros el dia 3 a las cuatro y media de la tarde¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡
+1 (1 Voto)
Publicado el día 23/11/18 10:27.
María Paz López García
Es un proyecto muy interesante y útil, gracias de antemano.
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Publicado el día 23/11/18 13:18.
Francisca Elena Pradas Pérez
El proyecto es muy interesante, espero aprender todo lo necesario sobre cómo llevar a la práctica las competencias y saber evaluarlas.
Muchas gracias.
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Publicado el día 25/11/18 19:57 en respuesta a María Paz López García.
María del Carmen Miranda González
Un proyecto muy ambicioso y necesario a la vez de cara a la práctica docente. Seguro que va a ser muy útil. Gracias, Luis. por tu trabajo.
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Publicado el día 25/11/18 20:23.
Natividad García García
Estupendo Luis, deseando empezar. Muy interesante el proyecto y la forma de trabajar en él. Aprecio tu esfuerzo.
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Publicado el día 25/11/18 20:39 en respuesta a Luis Carrasquilla Bermúdez.
Pedro Ángel Baena Beato
Hola a tod@s, creo que este proyecto es muy necesario para terminar de concretar dudas y propuestas para poder programar por competencias tal y como se nos exige.
Un saludo a tod@s
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Publicado el día 25/11/18 20:57 en respuesta a Luis Carrasquilla Bermúdez.
Manuel Antonio Martínez Aliaga
Bueno Luis, remamos contigo hasta donde nos quieras llevar. Tu eres el timón. Leo borrador del proyecto. Si conseguimos esa UD será un todo un éxito y si la aplicamos ni te cuento. Gracias.
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Publicado el día 25/11/18 21:51 en respuesta a Luis Carrasquilla Bermúdez.
Rocío Pozo Jiménez
Estoy encantada de estar en tu proyecto, Luis, y deseando aprender sobre este tema que es a la par útil y muy necesario en nuestro trabajo.
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Publicado el día 25/11/18 22:05 en respuesta a Luis Carrasquilla Bermúdez.
Carmen Penélope Pulpon Jiménez
Espero que esta formación nos permita conocer mejor la plataforma Séneca y la manera en que podemos programar y evaluar por competencias en la misma; también creo que puede ser útil para tener una mayor coordinación entre los miembros del claustro, para conocernos mejor y colaborar con mayor eficacia. Gracias a todxs por la disposición, y a Luis por embarcarnos...
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Publicado el día 26/11/18 0:22.
Ana Belén Cordón Ramírez
Espero que esta formación consiga aclararme la parte legislativa de una formación que considero muy necesaria para poner en marcha otra manera de trabajar en el aula. Gracias Luis por tu trabajo.
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Publicado el día 26/11/18 12:38 en respuesta a Luis Carrasquilla Bermúdez.
Sarah Mathilde Merceron .
Esta programación de sesiones me parece muy completa y bien organizada. Como profesora de prácticas, me encanta la idea de poder mejorar en este ámbito que descubrí hace poco. Gracias !
0 (0 Votos)
Publicado el día 26/11/18 16:03.