Grado de consecución de los objetivos

Los principales objetivos eran dos:

• Dar a conocer el cuaderno digital iSéneca. Dicho objetivo se ha conseguido completamente.
• Fomentar el uso de dicho cuaderno. Dicho objetivo se ha conseguido medianamente, ya que la gente ha mostrado interés en intentarlo pero no ha terminado de usarlo completamente.

Nivel de interacción entre los participantes

El nivel de interacción ha sido muy bueno. Los participantes han prestado interés en el mismo y han participado activamente en las reuniones y en los intercambios de opiniones que se producían entre clase y clase.

Grado de aplicación en su contexto educativo

Los docentes que ya usaban el cuaderno de iSéneca han seguido con el uso del mismo, pero los que no lo usaban, lo han intentado, pero han vuelto a su cuaderno de siempre.

Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido

Los compañeros han visto que dicho cuaderno tiene grandes ventajas, pero un inconveniente muy grande, requiere la conexión a internet en todo momento. Este pro/contra hace que si existe está conexión, las notas o faltas están registradas al instante en Séneca y si no hay, las han tenido que apuntar en un papel y luego meterlas en Séneca.

Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido

Los compañeros ya conocen los conceptos del cuaderno y en cuanto se lo propongan, el uso del mismo se podrá llevar a cabo en días. Si les preguntas lo conocen y ven que es una herramienta muy potente si se depurase muchísimo más.

Destacar aspectos que hayan resultado interesantes

El interés de los compañeros en conocer el mismo, la predisposición a usarlo y la buena participación que ha habido, sobre todo en las reuniones presenciales.

Destacar aspectos susceptibles de mejora

El principal aspecto de mejora es que se ha de fomentar el uso de la plataforma colabora entre ellos.