En relación a los objetivos establecidos hay algunos a largo plazo (mejora de los resultados escolares, mejora convivencia, construir una escuela para todos y todas..etc) y otros a corto que sí se están poniendo en práctica (usar nuevas estrategias y metodologías en nuestro quehacer diario, entre ellas las de cooperativo ; conocer la realidad de nuestro centro (debilidad: poca participación de las familias). 

• Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido
• Participación de las familias.Antes habían participado como expertos (ABP) pero no para dinamizar los Grupos. 
• Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido
• Motivación de las familias, del alumnado y del profesorado. 
• Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado
• Tutorización entre iguales: tras la visita a la Escuela Mentora, hemos aprendido otras formas de tutorización distintas a como lo hacíamos nosotros. 
• Dificultades encontradas
• A nivel organizativo: calendario de reuniones 
• El tiempo que ha transcurrido hasta que el voluntariado ha sido formado (Mayo). Debido a este hecho, no se han podido poner en práctica nada más que una vez y sólo grupos interactivos.
• Oportunidades de mejora
• Establecer un calendario organizativo de centro en función a la disponibilidad del voluntariado. 
• Captación del voluntariado
• Organización del voluntariado: formación a los padres y madres delegados. 
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