Mi nombre es Inmaculada. Soy profesora de P.T. y estoy desarrollando en mi aula el proyecto de expresión escrita.
- Grado de consecución de los objetivos: en mi caso, al trabajar con alumnado NEAE y NEE, mis objetivos son pocos y muy básicos. Además se temporalizan adaptándose al propio ritmo de cada niño y niña. Y se adaptan también a su nivel. Por tanto, casi todos han conseguido los objetivos, en mayor o menor nivel.
- Nivel de interacción entre los participantes: a lo largo del curso escolar he estado atenta al recurso de expresiónescrita que se estaba trabajando en el aula, para poderlo adaptar, a su nivel, al alumnado que atiendo. De esta forma, ha habido coordinación e interacción a lo largo de todo el curso escolar.
- Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido: mi alumnado, que trabaja con actividades muy pautadas y guiadas temían enfrentarse a una hoja ¿en blanco¿ donde desarrollar su creatividad a través de textos de creación propia. Pienso que perder este miedo ha sido el logro mas importante para mi alumnado.
- Productos, evidencias de aprendizaje que se han generado. El alumnado es capaz, a su nivel, de expresarse para realizar una descripción, un diálogo, una entrevista, una historia, una poesía, una carta...Es decir, que si comparamos con los textos que estaban acostumbrados a hacer, podría decirse que han generado nuevos recursos para desenvolverse.
- Dificultades encontradas: mi alumnado tiene dificultades a la hora de secuenciar, de agrupar ideas, de ordenar cronológicamente¿...en resumen, de planificar.
- Oportunidades de mejora: debido al avance tan lento de mi alumnado, tienen todo el proyecto de expresión escrita por delante. Sería conveniente seguir trabajando el próximo curso escolar.
- Grado de satisfacción de los resultados: desgraciadamente, debido a las limitaciones de mi alumnado, el amplio tiempo empleado en la expresión escrita no es proporcional a los resultados. Éstos son satisfactorios en el sentido de que han avanzado; pero no lo son en el sentido de que han quedado aún muchos aspectos por trabajar.
- Grado de aplicación en el contexto educativo: todo el claustro ha trabajado la expresión escrita, coordinándose y evaluándose periódicamente. Por tanto es un proyecto que se ha aplicado de forma satisfactoria.
- Grado de satisfacción con los resultados obtenidos. En general, los resultados son satisfactorios, aunque a mi parecer, insuficientes. Por ello creo que el próximo curso se debería seguir trabajando la expresión escrita.
- Grado de aplicación en el contexto educativo. El proyecto se ha aplicado en todo el centro. Incluso se ha propuestos actividades a nivel de todo el centro, como por ejemplo un concurso de cuentos por el día del libro o la descripción de la mujer mas importante de nuestra vída, por el día 8 de marzo entre otras.