¡Hola! Mi nombre es Loreto Gómez Araujo, imparto clases de Geografía,Ciudadanía y Valores Éticos en 3ºESO y de Historia, Música y Valores Éticos en 2º ESO. Al igual que mis compañeros tengo un gran interés en formarme en la programación y evaluación de competencias claves para poder desarrollarlo e integrarlo en el proceso de enseñanza- aprendizaje, ya que considero que será de gran utilidad tanto para el profesorado como el alumnado.
A modo personal mis compormisos son:
-Asistencia a las sesiones presenciales que se organicen.
- Trabajo individual de investigación, recopilación y elaboración de materiales, actividades y recursos.
- Actividad interdisciplinar.
-Uso de rúbricas.
Espero que al final de este curso de formación haya conseguido alcanzar las metas propuesta. A nivel de grupo y centro estoy segura que todos/as haremos posible la buena marcha de este proyecto.

Buenas tardes.
Soy Vicente Lirio Reguera , profesor de Lengua Castellana y literatura. Imparto clase en tres niveles, 2º, 3º y 4º de la ESO, en el IES La Loma de Villamartín. Este es mi cuarto curso en el centro, referencia de mi zona de residencia familiar y a cuyo progreso quiero colaborar desde la profesión que ejerzo. La evaluación por competencias, de la que tanto hemos hablado durante tanto años, parece que podemos empezar a ponerla en marcha en este centro. Es cierto que ya tuve alguna formación al respecto en otro centro pionero y algún que otro interesante curso impartido por el CEP, pero la falta de práctica me hace prácticamente empezar de nuevo. Es verdad que nos resistimos al cambio, pero como tenemos que cumplir con las directrices educativas europeas, tenemos la oportunidad de este grupo de formación en el que nos encontramos tan bien coordinado por Juanfran como tutelados desde el CEP por nuestro querido compañero y amigo Ángel.

De este modo, intentaré participar e incluir en el trabajo diario de mis grupos, cuando tenga seguridad al hacerlo, las siguientes tareas:
- Asistencia a las sesiones presenciales que se organicen.
- Trabajo individual de investigación, recopilación y elaboración de materiales, actividades y recursos.
- Trabajo colaborativo.
- Tertulia dialógica.
- Investigación en el aula.
- Grupos interactivos, con Tareas Integradas
- Actividad interdisciplinar.
- Uso de rúbricas
Como Algún compañero dice, con la carga de trabajo administrativo que tenemos, intentaré cumplir con todas estas propuestas en la medida en que me sea posible.

Un saludo.

!Buenos días a todos! Perdonad mi retraso en escribir este comentario.
Soy María Jiménez, profesora del Departamento de Geografía e Historia desde este curso. Imparto clases de Geografía en 3º de ESO y de Economía en 4º. Me interesa mucho este proyecto por la importancia que tiene trabajar por competencias en el aula hoy en día. Es esencial, tal y como indica la legislación actual, que los alumnos adquieran las distintas competencias clave y para ello debemos trabajarlas y evaluarlas junto con los demás elementos curriculares. Dicho esto, me planteo como compromiso personal el desarrollo de las siguientes iniciativas y actividades:
- Asistencia a las sesiones presenciales que se organicen.
- Grupos interactivos, con Tareas Integradas.
- Actividad interdisciplinar.
- Uso de rúbricas.
- Trabajo por competencias.
- Participación en Colabora.
- Participar en Actividades formativas.
- Valoración de las estrategias llevadas a cabo en el aula y/o centro.
Con la colaboración de todos los compañeros y compañeras lograremos llevar a cabo este proyecto, conseguiremos los objetivos planteados y seremos capaces de reflejarlos en nuestras actividades en el aula.

Buenos días.
Soy María Moreno Mesa. Pertenezco al departamento de Francés y este curso imparto clases en los niveles de 1º, 2º, 3º y 4º de ESO.
La implantación de las herramientas TICs, es lo que me ha hecho plantearme formar parte de este grupo. La normativa nos induce a contemplar nuevos modos de evaluación, y solo su desarrollo y puesta en práctica hará que nuevamente vuelva a reflejar la evaluación de mi alumnado con respecto al trabajo desarrollado y demostrado en todas las sesiones que imparto.
Una vez vaya superando los objetivos que rigen este proyecto, me planteo como compromiso personal el desarrollo de las siguientes iniciativas y actividades:
-Actividad interdisciplinar.
-Uso de rúbricas.
-Asistencia a las sesiones presenciales que se organicen.
-Trabajo colaborativo.
-Participación en Colabora.

Espero que al finalizar el curso me sienta segura en la evaluación por competencias y conseguir plasmarla en las herramientas digitales que se nos proporcionan (Séneca e ISéneca).

Muy buenas, compañer@s!
Soy Manoly Arrebola, profesora de Física y Química e imparta también taller de matemáticas a 2º ESO. Este es mi primer año en el centro. Pertenezco al Departamento de Ciencias Naturales y este curso estoy trabajando con 2º, todos los 3º y un 4º de ESO. Soy tutora de 2ºC.
La razón principal que me ha empujado a desarrollar este proyecto es que considero totalmente necesario la adquisición de las competencias clave en nuestro alumnado, para su desarrollo académico, para su futura actividad laboral y para su vida en general. Esto conlleva una forma de evaluar diferente a lo hemos estado haciendo hasta ahora y mide el avance de nuestro alumnado desde una perspectiva nueva. Lo que debemos tener en cuenta ahora es la adquisición de unos objetivos y contenidos, alcanzados a través de los criterios de evaluación que la actual legislación nos marca, conjuntamente con el desarrollo de unas competencias que les darán una serie de habilidades para extraer de sí mismos el máximo posible y reconocer su verdadero potencial.
Una vez asimilados los objetivos que rigen este proyecto, me planteo como compromiso personal el desarrollo de las siguientes iniciativas y actividades:
- Diseño, elaboración y puesta en práctica del proyecto.
- Preparación de reuniones del equipo.
- Asistencia a las sesiones presenciales que se organicen.
- Grupos interactivos, con Tareas Integradas
- Actividad interdisciplinar.
- Trabajo por competencias.
- Participación en Colabora
- Participar en Actividades formativas

El final ideal de este proyecto a lo largo del curso sería la consecución de al menos los compromisos personales que me planteo. A nivel de grupo y centro, deberíamos ir desarrollando en nuestro alumnado unas capacidades generales más allá de nuestras materias, conseguidas precisamente a través de la interrelación de las mismas.



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