Buenos días , soy José Luis Macías Escudero y voy a realizar una segunda entrada en la plataforma, para detallar las actuaciones realizadas en el aula a partir de mi participación en la primera jornada de formación de centros:
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDAD DE FORMACIÓN.
Participación individual:
Participo como miembro del claustro en un proyecto de formación a nivel de centro, para la planificación y desarrollo de actividades de tipo colaborativo. Para ello hemos participado de una jornada de formación el pasado día 4 de diciembre con una duración de tres horas y tenemos previsto realizar otra sesión el próximo día 27 de marzo.
En la misma hemos recibido formación en aspectos referidos a la organización de los grupos, la distribución en clase, su seguimiento y diferentes técnicas y actividades a desarrollar.
La valoración de dicha actividad es muy positiva ya que dicha sesión ha resultado de gran interés, tanto por los aspectos trabajados, como por la amena y práctica exposición por parte de la ponente.
Actuaciones a nivel de aula.-
Se ha procedido a la distribución del alumnado de la clase en grupos, según los aspectos que se nos han mostrado como más favorecedores al desarrollo de las distintas actividades y también hemos cambiado la situación de los distintos grupos, en el espacio de la clase.
En el área de matemáticas hemos desarrollado las siguientes actividades:
- "Folio rotativo" en actividades de fracciones, cálculo de fracciones y números decimales.
- "Lápiz al centro" en actividades de cálculo y problemas.
En el área de Lengua Castellana:
- " Folio rotativo" en actividades de vocabulario, categorías gramaticales de palabras, tiempos verbales, etc..
- Elaboración de murales y de distinto material de apoyo para la preparación y exposición de cuentos tradicionales.
- Preparación de una pequeña obra teatral.
En cuanto a la valoración de dichas actividades, de forma general, hay que hacerlo de forma muy positiva por el grado de implicación de los componentes de los grupos y buenos resultados.
Entre las dificultades encontradas, caben destacar las siguientes:
Diferencias de criterio a la hora de planificar y organizar el calendario y horario para realizar actividades de forma conjunta que n se han llevado a cabo en el aula.
Como propuesta de mejora, intentaremos llevar a cabo todas aquellas actuaciones que tiene que ver con la planificación de tareas y calendario para el desarrollo de las mismas, en el aula. También intentaremos comenzar los trabajos en la misma, para poder después concluirlos en casa. También llevaremos a cabo una autovaloración por parte de los componentes del grupo, tanto de la predisposición para llegar a consensos relacionados con aspectos necesarios para el adecuado desarrollo de las distintas actividades y tareas, como del cumplimiento con las mismas.