Buenas tardes,
Soy Paqui Mejías Jiménez, orientadora del IES El Convento de Bornos. Este es mi segundo año en este centro y en este grupo de trabajo. Este año además me encargo de la coordinación de este grupo de trabajo.
Cada año son más los profesores y profesoras que nos vamos implicando en la formación en inteligencia emocional, cuestión que considero fundamental en el desarrollo integral de nuestro alumnado.
El alumnado con el que trabajo de forma sistemática es el de PMAR, en la hora de tutoría específica.
Pertenezco al grupo de profesores/as que trabajan en el aula desarrollo de la inteligencia emocional (ADIE) de nuestro centro. Dentro del plan de acción tutorial intento promover el trabajo en inteligencia emocional en las horas de tutoría.
Este grupo de trabajo intenta continuar la labor iniciada el curso pasado y para ello nos hemos marcado unos compromisos grupales, además de los individuales.
Dichos objetivos grupales son los siguientes:
- Asistencia a las sesiones presenciales de formación realizadas por el asesor externo.
- Participar en las reuniones de coordinación o puesta en común de materiales de los miembros del grupo de trabajo.
- Intervención con el alumnado derivado al ADIE (sólo profesorado de ADIE).
- Asesoramiento a las familias del alumnado atendido en el ADIE, si se considera necesario (sólo profesorado ADIE).
- Informar a los tutores/as de la intervención realizada en el ADIE (sólo profesorado ADIE).
- Participar en las sesiones grupales que se organicen.
Como compromisos individuales me propongo:
- Participar en Colabora y compartir materiales a través de esta plataforma.
- Realizar todas las tareas administrativas derivadas de la coordinación del grupo de trabajo: actas, memoria, etc. y subirlas a Colabora.
- Estudiar e investigar a nivel teórico sobre la autonomía emocional.
- Trabajo individual de recopilación y elaboración de materiales, actividades y recursos sobre autonomía emocional para aplicarlos en el ADIE y en la acción tutorial.
- Elaboración de la programación de la asignatura de inteligencia emocional.
- Elaborar protocolos de actuación del ADIE.
Somos un grupo comprometido y con ganas de seguir mejorando. Estoy segura de que vamos a hacer un gran trabajo.
Como coordinadora intentaré hacerlo lo mejor posible.

Buenas tardes,
Soy Ana Saborido Pérez, profesora de Lengua castellana y Literatura del IES El Convento de Bornos. Este es mi segundo año en este centro y en este grupo de trabajo.
En este curso imparto clases de Lengua castellana y literatura en cursos de 3º ESO, 1º Bachillerato y 2º Bachillerato, y soy tutora de 3º ESO.
Pertenezco al grupo de profesores/as que trabajan en el aula desarrollo de la inteligencia emocional (ADIE) de nuestro centro. Dentro del plan de acción tutorial intento promover el trabajo en inteligencia emocional en las horas de tutoría.
Este grupo de trabajo intenta continuar la labor iniciada el curso pasado y para ello nos hemos marcado unos compromisos grupales. Dichos objetivos grupales son los siguientes:
- Asistencia a las sesiones presenciales de formación realizadas por el asesor externo.
- Participar en las reuniones de coordinación o puesta en común de materiales de los miembros del grupo de trabajo.
- Intervención con el alumnado derivado al ADIE (sólo profesorado de ADIE).
- Asesoramiento a las familias del alumnado atendido en el ADIE, si se considera necesario (sólo profesorado ADIE).
- Informar a los tutores/as de la intervención realizada en el ADIE (sólo profesorado ADIE).
- Participar en las sesiones grupales que se organicen.
Como compromisos individuales me propongo:
-Participar en Colabora y compartir materiales a través de esta plataforma.
-Estudiar e investigar a nivel teórico sobre la competencia social.
-Trabajo individual de recopilación y elaboración de materiales, actividades y recursos sobre la competencia social para aplicarlos en el ADIE y en la acción tutorial.

Buenas tardes compañeros/as, soy Miguel Ángel Neira Moreno, soy tutor del Aula Específica de Educación Especial del IES El Convento. En el aula están escolarizados 6 alumnos/as, las edades están comprendidas entre los 14 y los 17 años. Este es mi cuarto año en el centro, los mismos que lleva funcionando el aula. Pertenezco al grupo de profesores/as que trabajan en el aula desarrollo de la inteligencia emocional (ADIE) de nuestro centro. En el aula específica es fundamendal trabajar la inteligencia emocional, la resolución de conflictos ... Nosotros todos los días después del recreo estamos haciendo unos minutos de relajación. Este año el departamento de E.F. nos ha cedido unas colchonetas y nuestros alumnos se tumban 10-15 minutos y ponemos música relajante. La verdad es que está funcionando bastante bien y los alumnos/as lo notan.
Los objetivos grupales que nos hemos marcado son:
- Asistencia a las sesiones presenciales de formación realizadas por el asesor externo.
- Participar en las reuniones de coordinación o puesta en común de materiales de los miembros del grupo de trabajo.
- Participar en las sesiones grupales que se organicen.
COMPROMISO INDIVIDUAL:
- Participar en Colabora y compartir materiales a través de esta plataforma.
- Estudiar e investigar a nivel teórico sobre la competencia para la vida y el bienestar.
- Trabajo individual de recopilación y elaboración de materiales, actividades y recursos sobre la competencia para la vida y el bienestar para aplicarlos en el ADIE y en la acción tutorial.
- Elaboración de la programación de la asignatura de inteligencia emocional.
Un saludo

Buenas tardes,

mi nombre es Sergio Manuel Jiménez Ruiz, profesor del IES El Convento y miembro del departamento de Biología y Geología. Imparto la materia de Biología y Geología en 1º, 3º y 4º de ESO y Biología e Introducción a las Ciencias de la Salud en 2º de Bachillerato.

De manera grupal participaré activamente realizando:

- Asistencia a las sesiones presenciales de formación realizadas por el asesor externo.
- Participar en las reuniones de coordinación o puesta en común de materiales de los miembros del grupo de trabajo.
- Participar en las sesiones grupales que se organicen.

Además de los compromisos grupales en los que participo, los míos individuales para este grupo son los siguientes:
- Participar en Colabora y compartir materiales a través de esta plataforma.
- Análisis de los resultados de las pruebas de evaluación de la competencia emocional del alumnado atendido en el ADIE y de cualquier otro alumnado que se considere necesario aplicar estas pruebas de evaluación.
- Estudiar e investigar a nivel teórico sobre la autonomía emocional.
- Trabajo individual de recopilación y elaboración de materiales, actividades y recursos sobre autonomía emocional para aplicarlos en el ADIE y en la acción tutorial.

Creo que de este grupo de trabajo aprenderé bastante al igual que mis compañeros, pudiendo así ayudar emocionalmente a nuestro alumnado que en muchas ocasiones lo necesita enormemente. Igualmente también creo que creceré tanto como persona como docente.

Un saludo,

Sergio

Hola compañeros/as, soy Antonio José Ruiz Gil, profesor de Educación Física del IES El Convento y en el presente curso imparto también clases de Ciencias II en el aula de Formación Profesional 2.
Para mí es un placer pertenecer un año más en este grupo de trabajo que investiga y profundiza en la inteligencia emocional con la finalidad de considerar ésta como un pilar básico en las enseñanzas en nuestro centro así como de articular una materia de libre elección en segundo de la ESO en los próximos cursos.Está claro que los que pertenecemos a este grupo así lo creemos necesario y nos encontramos muy motivados por aprender y compartir conocimiento. Espero seguir aprendiendo de vosotros y de los propios niños y niñas intervenidos en el Aula de Desarrollo de la Inteligencia Emocional.
Los compromisos que hago con este Grupo de Trabajo son:

COMPROMISO GRUPAL:
- Asistencia a las sesiones presenciales de formación realizadas por el asesor externo.
- Participar en las reuniones de coordinación o puesta en común de materiales de los miembros del grupo de trabajo.
- Intervenir con el alumnado derivado al ADIE.
- Asesorar a las familias del alumnado atendido en el ADIE, si se considera necesario.
- Informar a los tutores/as de la intervención realizada en el ADIE.
- Participar en las sesiones grupales que se organicen.

COMPROMISO INDIVIDUAL:
- Participar en Colabora y compartir materiales a través de esta plataforma.
- Estudiar e investigar a nivel teórico sobre la regulación emocional.
- Trabajo individual de recopilación y elaboración de materiales, actividades y recursos sobre regulación emocional para aplicarlos en el ADIE y en la acción tutorial.
- Establecer contacto con instituciones externas que puedan colaborar.
- Realización de actividades de sensibilización con el claustro de profesores/as.
- Elaborar la programación de la asignatura de inteligencia emocional.
- Análizar los resultados de las pruebas de evaluación de la competencia emocional del alumnado atendido en el ADIE y de cualquier otro alumnado que se considere necesario aplicar estas pruebas de evaluación.

Sin más, esperando que sea muy enriquecedor todo lo que compartamos, recibid un cordial saludo.

Muy buenas noches, compañeros.

Soy Lola Román-Naranjo Nieto, profesora de Inglés del Grado Medio de Gestión Administrativa y del ámbito de Comunicación y Sociedad en F.P.B.1. Éste es mi segundo año en el grupo y sigo siendo una firme defensora de la educación de las emociones y de la atención a la diversidad desde la afectividad.

Este año seguimos con unos compromisos grupales generales y hemos definido los compromisos individuales para encauzar mejor las líneas de trabajo.

Mis compromisos grupales son:
- Asistencia a las sesiones presenciales de formación realizadas por el asesor externo.
- Participar en las reuniones de coordinación o puesta en común de materiales de los miembros del grupo de trabajo.
- Intervención con el alumnado derivado al ADIE.
- Asesoramiento a las familias del alumnado atendido en el ADIE, si se considera necesario.
- Informar a los tutores/as de la intervención realizada en el ADIE.
- Participar en las sesiones grupales que se organicen.

Mis compromisos individuales son:
- Participar en Colabora y compartir materiales a través de esta plataforma.
- Trabajo individual de recopilación y elaboración de materiales, actividades y recursos sobre conciencia emocional para aplicarlos en el ADIE y en la acción tutorial.
- Establecer contacto con instituciones externas que puedan colaborar.

Espero que este año sea enriquecedor para nosotros para poder llevar a cabo la labor que nos hemos propuesto y en la que tanta fe tenemos.

Un saludo.

Buenas Días
Soy Yasodhara Galea Camacho, profesora de Geografía e Historia del IES El Convento de Bornos. Este es mi primer año en este centro y en este grupo de trabajo.
En este curso imparto clases de Geografía e Historia en todos los cursos de 1º ESO, a 2º b y 1º Bachillerato de Humanidades, siendo, además, tutora de 1ºB.
Pertenezco al grupo de profesores/as que trabaja en el aula desarrollo de la inteligencia emocional (ADIE) de nuestro centro. Dentro del plan de acción tutorial intento promover el trabajo en inteligencia emocional en las horas de tutoría.
Este grupo de trabajo intenta continuar la labor iniciada el curso pasado, iniciándome yo con ellos. De este modo, nos hemos marcado unos compromisos grupales. Dichos objetivos grupales son los siguientes:
- Asistencia a las sesiones presenciales de formación realizadas por el asesor externo.
- Participar en las reuniones de coordinación o puesta en común de materiales de los miembros del grupo de trabajo.
- Intervención con el alumnado derivado al ADIE (sólo profesorado de ADIE).
- Asesoramiento a las familias del alumnado atendido en el ADIE, si se considera necesario (sólo profesorado ADIE).
- Informar a los tutores/as de la intervención realizada en el ADIE (sólo profesorado ADIE).
- Participar en las sesiones grupales que se organicen.
Como compromisos individuales me propongo:
-Participar en Colabora y compartir materiales a través de esta plataforma.
-Estudiar e investigar a nivel teórico sobre la competencia social.
-Trabajo individual de recopilación y elaboración de materiales, actividades y recursos sobre la competencia social para aplicarlos en el ADIE y en la acción tutorial.
este grupo es muy interesante porque es una herramienta que tenemos los docentes para poder llegar a los alumnos a través de las emociones, que tan escondidas las tienen. Para poder tejer primero hay que desliar la madeja y eso es lo que espero de este curso
Un saludo a tod@s

Buenos días, compañer@s:
Mi nombre es María Carmen Vicente Garvín, profesora de Lengua castellana y Literatura del IES El Convento de Bornos. Este es mi segundo año en este centro y el primero en este grupo de trabajo. 
En este curso imparto clases de Lengua castellana y literatura en cursos de 1º de ESO, 2º PMAR Y 4º DE LA ESO. Además soy tutora de 4º de la ESO.
Este grupo de trabajo intenta continuar la labor iniciada el curso pasado y para ello nos hemos marcado unos compromisos a nivel grupal y a nivel individual.
Mis compromisos grupales serían los siguientes:
Asistencia a las sesiones presenciales de formación realizadas por el asesor externo.
Participar en las reuniones de coordinación o puesta en común de materiales de los miembros del grupo de trabajo.
Participar en las sesiones grupales que se organicen.
Mis compromisos a nivel individual son:
Participar en Colabora y compartir materiales a través de esta plataforma.
Estudiar e investigar a nivel teórico sobre la competencia para la vida y el bienestar.

Espero sacar el máximo rendimiento a este curso como docente y como persona ,y poder llevar a la práctica con los alumnos los recursos y habilidades que iremos compartiendo a lo largo del año.
Un saludo a tod@s.