Formación en centros

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Proyecto encaminado a la mejora de la convivencia, con la ayuda del asesoramiento sobre la resolución de conflictos en el aula y de inteligencia emocional. Debido a la gran acumulación de compromisos de convivencia, expulsiones y absentismo en el centro, se persigue mejorar en estos aspectos, recibiento asesoramiento externo. Por otro lado, se pretende digitalizar el centro, con el manejo del cuaderno de Séneca en un 80% del profesorado, ya que actualmente, no se utiliza prácticamente entre los profesores y profesoras del IES Carlos Castilla del Pino.

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La acción tutorial para la mejora de la convivencia y las habilidades socioemocionales

Fecha de publicación 19/11/18 11:15

Descripción: proyecto encaminado a la mejora de la convivencia, con asesoramiento sobre la resolución de conflictos en el aula y el desarrollo de la inteligencia emocional. Debido a la enorme cantidad de compromisos de convivencia, expulsiones y casos de absentismo en el centro, se persigue, con este tipo de proyectos, mejorar estos aspectos. Por otro lado, se pretende digitalizar el centro con el manejo del cuaderno de Séneca, en un 80% del profesorado, ya que, actualmente, no se utiliza ente la mayoría del profesorado del centro.

Situación de partida: el centro IES Carlos Castilla del Pino, en la localidad de San Roque, cuenta con un alumnado muy heterogéneo, con bastantes problemas de convivencia en las aulas. Es imprescindible la mejora en la atención a la diversidad, control de conducta y mejorar las habilidad socioemocionales. Además de esto, la mayoría del profesorado actual en el centro sigue usando cuaderno en formato papel, por lo que se pretende, con este proyecto, asesorar a los profesores y profesoras y motivarlos para que usen el cuaderno de Séneca.

Miembros del claustro que participan en el proyecto: 36.

Finalidad del proyecto: digitalización del centro, uso de TIC y reducir los problemas de convivencia.

Objetivos:

- Alcanzar que el 50% del profesorado del centro maneje el Cuaderno de Séneca.

- Que el 50% del profesorado participante adquiera habilidades para resolver conflictos en el aula.

- Que el 50% de los docentes del IES Carlos Castilla del Pino adquieran e incrementen sus habilidades socioeconómicas para transmitirlas y fomentarlas entre los alumnos/as.

Asesora: Ana María Santovety

Coordinadora: María García Osuna.

Por María García Osuna

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María García Osuna

Yo María García Osuna, una vez leído el proyecto y los aspectos referidos al trabajo individual, suscribo el compromiso que se recoge con el propósito que, en la medida de lo posible, sirva de ayuda a mis compañeros y compañeras, así como, a la consecución de los objetivos establecidos

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Publicado el día 19/11/18 11:28.

Francisco Collado Gago

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Publicado el día 19/11/18 14:52 en respuesta a María García Osuna.

Manuel Redondo Rojas

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Publicado el día 19/11/18 18:24.

Rocío Barrera Hermoso

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Publicado el día 20/11/18 11:22.

Ana Nieves Rubio Campanario

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Publicado el día 20/11/18 16:46.

Diana María Ruiz Vadillo

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Publicado el día 20/11/18 18:26 en respuesta a María García Osuna.

Lidia Andrades Rojas

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Publicado el día 21/11/18 9:11.

María de los Ángeles Fernández Delgado

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Publicado el día 21/11/18 10:10.

Eulogia María Gutiérrez Hidalgo

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Publicado el día 21/11/18 10:14.

Elisa Victoria Girón Calle

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Publicado el día 21/11/18 12:07.

Nuria González Murillo

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Publicado el día 21/11/18 21:10.

María Esther Hinojosa Merinas

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Publicado el día 23/11/18 11:02.

Catalina Carrillo Galdeano

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Publicado el día 26/11/18 13:09.

María Isabel Moreno Expresati

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Publicado el día 27/11/18 21:09.

María del Mar Triviño Herrada

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Publicado el día 28/11/18 16:28.

Rosana Román Pérez

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Publicado el día 29/11/18 18:38.

Inmaculada Ortega Mariscal

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Publicado el día 30/11/18 13:15.

Rosa del Valle Valero Naranjo

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Publicado el día 30/11/18 13:37.

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Publicado el día 30/11/18 23:50.

Miguel Ignacio López Sánchez

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Publicado el día 3/12/18 21:23.

María del Carmen Ruiz Pérez

Yo María del Carmen Ruiz Pérez, una vez leído el proyecto y los aspectos referidos al trabajo individual, suscribo el compromiso que se recoge con el propósito que, en la medida de lo posible, sirva de ayuda a mis compañeros y compañeras, así como, a la consecución de los objetivos establecidos

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