Pasos a seguir ...
- Proyecto Inicial
- Situación de partida
- Objetivos
- Repercusión en el aula
- Actuaciones
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Proyecto inicial
Situación de partida
Desde este grupo de trabajo vamos a continuar en el IES La Janda el trabajo que se ha ido llevando a cabo durante muchos años relacionado con la coeducación, nos gustaría seguir en ello. Todavía queda camino por recorrer para lograr la igualdad real entre hombres y mujeres, y no nos cabe duda de que la escuela es un instrumento generador de cambios sociales.
Por tanto, partimos de la convicción de que necesitamos continuar trabajando por esa igualdad tanto en la ESO como en Bachillerato y los Ciclos Formativos.
Objetivos
Los principios de actuación que nos hemos planteado, durante el curso 2018/19, están en consonancia con los que plantea el Plan de Igualdad y se articulan en torno a tres vertientes:
- Visibilidad: Pretendemos hacer visibles las diferencias entre alumnos y alumnas en el IES La Janda para facilitar el reconocimiento de las desigualdades, de hacer visibles a las mujeres a través de su contribución al desarrollo de la sociedad, valorando el trabajo que tradicionalmente han desempeñado en la localidad. Este principio incluye además un uso no discriminatorio del lenguaje y la reflexión sobre la pervivencia de papeles sociales discriminatorios en función del sexo.
- Transversalidad: El enfoque transversal que nos proponemos llevar a cabo supone la inclusión de la perspectiva de género en la elaboración, desarrollo y seguimiento de las programaciones y actuaciones de los distintos departamentos.
- Inclusión: Las medidas y actuaciones educativas se dirigirán al conjunto de la comunidad escolar para corregir, en la medida de lo posible, los desajustes y crear relaciones de género más igualitarias.
Repercusión en el aula
Teniendo en cuenta los objetivos de este proyecto se concretarán en:
- Favorecer prácticas educativas correctoras de estereotipos sexistas. Promover el trabajo en equipo e interdepartamental del profesorado implicándolo en las prácticas de coeducación.
- Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la pervivencia de la discriminación por sexo y de la violencia de género que se viene dando en la sociedad, a fin de prevenir, con actividades puntuales, en fechas señaladas, que hagan visible tareas fruto de la reflexión sobre igualdad y maltrato.
- Cooperar con el Departamento de Orientación del Centro en la detección de prácticas sexistas y resolución de conflictos de forma pacífica y dialogada, colaborando con el grupo de trabajo ¿Escuela de paz¿.
Actuaciones
Algunas de las actuaciones previstas para el curso serán:
1.- Celebración de la semana contra la violencia de género.
2.- Celebración de la semana de la Paz.
3.- Celebración del día de la Mujer y la Niña en la Ciencia el 11 de Febrero.
4.- Celebración del día Internacional de la Mujer el 8 de Marzo.
5.- Desarrollo de talleres.
6.- Elaboración de recursos didácticos para las tutorías del curso.
Actuación | Responsable |
Cristóbal Tamayo Benítez Primer, Segundo y Tercer Trimestre - Colaborar activamente con el Departamento de Coeducación del centro. - Colaborar con la iniciativa de la Junta de Andalucía #AulasVioletas como centro registrado en dicha iniciativa aportando nuevas experiencias y enriqueciéndonos de las de otros centros. Primer Trimestre - Durante la semana del 26 de Noviembre colaborar activamente con el Departamento de Coeducación en la preparación y desarrollo del acto "Zapatos Rojos contra la Violencia de Género". - Durante esa misma semana a nivel de clase llevaré a cabo la actividad titulada "Redes Sociales y Maltrato" dentro del contexto de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación con el alumnado de 4º ESO y 1º Bachillerato. Analizaremos el papel que juegan las redes sociales en el maltrato y aprender cómo identificarlo de manera temprana. Segundo Trimestre - Para la semana del 8 de Marzo en el que se conmemora el día Internacional de la Mujer, llevaremos a cabo la actividad "Mujeres Con Ciencia". Pretendemos hacer visible el nombre de mujeres que hay detrás de grandes hitos en el campo de la Computación. Esta actividad la realizaremos con los grupos de Bachillerato y 1º de CFGM Sistemas Microinformáticos y Redes. - Durante la semana del 11 de febrero, celebraremos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Para trabajarlo, proyectaremos con el alumnado de 4º ESO y 1º de Bachillerato la película "Figuras Ocultas" que nos valdrá para comenzar un debate. Además, hemos registrado nuestro centro en la iniciativa 11febrero.org con la intención de invitar a mujeres cientíifcas a nuestro centro. Buscamos así fomentar vocaciones científicas entre alumnas y alumnos. Tercer Trimestre [Pendiente de concretar]
| Cristóbal Tamayo Benítez |
Irene Rodríguez Naharro Primer, Segundo y Tercer Trimestre - Colaborar activamente con el Departamento de Coeducación del centro. - Colaborar con la iniciativa de la Junta de Andalucía #AulasVioletas como centro registrado en dicha iniciativa aportando nuevas experiencias y enriqueciéndonos de las de otros centros. Primer Trimestre - Durante la semana del 26 de Noviembre colaborar activamente con el Departamento de Coeducación en la preparación y desarrollo del acto "Zapatos Rojos contra la Violencia de Género". Participaré con mi alumnado de la Formación Profesional Básica, buscando información y concienciando sobre la violencia de género.
Segundo Trimestre - Para la semana del 8 de Marzo en el que se conmemora el día Internacional de la Mujer, llevaremos a cabo la actividad "Mujeres Con Ciencia". Pretendemos hacer visible el nombre de mujeres que hay detrás de grandes hitos en el campo de la Computación. Esta actividad la realizaré con mis grupos de 2º ESO, 2º de Bachillerato y 2º de FPB - Durante la semana del 11 de febrero, celebraremos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Para trabajarlo, proyectaremos con el alumnado de 2º ESO y FPB la película "Figuras Ocultas" que nos valdrá para comenzar un debate. Tercer Trimestre [Pendiente de concretar] | Irene Rodríguez Naharro |
Josefa Sánchez Moraga Al ser la coordinadora de Coeducación del IES la Janda, estoy obligada a supervisar todas y cada una de las actividades programadas para el presente curso, teniendo bastante trabajo, porque no sólo entraña el hecho de iniciar un nuevo curso, sino acabar con las medidas adoptadas el año pasado, como por ejemplo, la colocación inminente de toda la rotulación del IES tan ansiada. Por otro lado, seguimos revisando el lenguaje no sexista de los diferentes documentos. Por otro lado, hay que decir que celebraremos todas y cada una de las efemérides contando con la colaboración indispensable del grupo de trabajo de este año. En cuanto a mis actuaciones de este primer trimestre, he de decir que he elaborado un cuadernillo para entregar a los tutores/as con motivo del 25 de noviembre, trabajo de actividades diversas de autoconocimento, autoestima, tolerancia,etc.(trabajo en las tutorías) Hemos elaborado un mural con el título "ORGULLOSAS DE SER MUJER", en colaboración con Maribel Almagro y Purificación García, expuesto en la entrada del IES para reivindicar el hecho de ser mujer en el deporte, con fotos de las diferentes campeonas mundiales, como Carolina Mqarín, Garbiñe Muguruza, Ana Carrasco, etc. La salida de 4º B a un acto orgadel IES la Janda.nizado por el Ayuntamiento, en la placita 25 de noviembre, con la participación del IES La Janda. En Refuerzo de Lengua de 2º de ESO, vamos a trabajar el papel de la mujer en la Literatura, a través del estudio de varios poemas escogidos, con el fin de visibilizar el papel de la mujer en el mundo de la Literatura. He recopìlado una batería de películas coeducativas en un lápiz digital , en donde el alumnadfo va a distinguir y aprender diferentes valores para su aprendizaje y crecimiento como persona. Para ello también he elaborado una ficha de trabajo para el alumnado, en donde expresará todo lo que sienta al acabar de visualizar cada película, pues habrá un lápiz digital para cada nivel, que el tutor/a podrá descargar en el escritorio del ordenador del aula del grupo-clase. Estas películas ocuparán todo el curso académico.
| Josefa Sánchez Moraga |
Begoña Gómez Esteban Primer, Segundo y Tercer Trimestre - Colaborar activamente con el Departamento de Coeducación del centro. - Colaborar con la iniciativa de la Junta de Andalucía #AulasVioletas como centro registrado en dicha iniciativa aportando nuevas experiencias y enriqueciéndonos de las de otros centros. Primer Trimestre - Durante la semana del 26 de Noviembre colaborar activamente con el Departamento de Coeducación en la preparación y desarrollo del acto "Zapatos Rojos contra la Violencia de Género". Participaré con mi alumnado de la Formación Profesional Básica, buscando información y concienciando sobre la violencia de género. Segundo Trimestre - Aprovechando la conmemoración del día Internacional de la Mujer, llevaremos a cabo la el visionado del documental "Cuidado Resbala", realizando un análisi crítico del papel de la mujer en las tareas de cuidado y su impacto el el perfil profesional del técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia Tercer Trimestre [Pendiente de concretar] | Begoña Gómez Esteban |
Rosario Calvellido Vargas | |
Recursos y apoyos
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
Indique el tipo de recurso (Bibliografía, material del CEP, Ponente) | Realice una breve descripción del recurso utilizado. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]