Me parecen altamente motivadoras este sistema de aprendizaje cooperativo, pero el desarrollo real en el aula es bastante complejo. Como explica en el desarrollo del sistema hay que empezar trabajando con parejas y luego alcanzar grupos de cuatro alumnos/as. Si meditamos sobre los alumnos/as que actualmente tenemos por aula y los módulos horarios, tendríamos en principio 12 parejas para trabajar y luego en el segundo , tercer trimestre entre 6 y 7 grupos .

Con este sistema se requiere poder escuchar las aportaciones de los individuos al grupo, los planteamientos individuales y los resultados del grupo, puesto que no sería justo evaluar sólo al grupo y sus resultados y olvidarnos de que hay individuos que han aportado y trabajado más que otros.
Será imprescindible evaluar el esfuerzo personal del individuo , pues carece de sentido el sistema, sino damos premio al trabajo por encima del resultado. Esto requiere de observación directa y tiempo exclusivo a los grupos, ya que no podemos estar en los 6 o 7 grupos a la vez.