Continuando con la formación recibida el curso anterior por nuestro Jefe de Estudios, avanzamos un poco más en la evaluación por competencias, lo que implica también diversificar la metodología empleada y comenzar a usar el cuaderno de séneca para evaluar conforme a la normativa. Honestamente espero que el intenso trabajo que supone para el profesorado concretar cada actividad evaluable para cada asignatura, asignándole sus criterios de evaluación y estándares correspondientes, suponga más adelante una mayor agilidad operativa a esta ingente cantidad de parámetros que la normativa nos obliga a evaluar y que incrementa la dificultad, saturación y estrés de  nuestro día a día. 

Para comenzar a trabajar con el cuaderno séneca ya hemos actualizado las programaciones, los instrumentos de evaluación y los porcentajes asignados a cada criterio de evaluación, y además hemos creado las categorías evaluables para cada curso y asignatura. Además se nos ha comenzado a explicar el modo de funcionamiento del cuaderno y del módulo. 

Con respecto a la metodología hemos trabajado con ed-puzzle y plickers y tenemos en mente comenzar a trabajar con ellos y con otras aplicaciones, además de continuar con nuestra filosofía de trabajo con metodologías variadas que lleguen a todo el alumnado (ABP, aprendizaje colaborativo, Flipped classroom, etc