Versión 1.2

Durante el segundo y tercer trimestre, en el aula de 3-4 años nos hemos centrado de forma especial en las actividades de MUROS LIBRES Y LECTURA DE LAS COMPOSICIONES, lo que ha favorecido la reflexión y el razonamiento, ayudando a mejorar las habilidades de lógica-matemática en los más pequeños. El alumnado de 3 años ha llegado a componer hasta el número 4 y el alumnado de 4 años ha realizado composiciones libres con las regletas de los números hasta el 7, utilizando otras regletas más pequeñas y han verbalizado y comprobado después con los dedos, tapones, etc. ¿Hemos formado el número 6? ¿Por qué? "Porque 3 y 3 son 6, porque 4 y 2 son 6, etc".

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