A lo largo del curso, y dentro de la formación en que nos encontramos, hemos desarrollado las sesiones presenciales relacionadas con el método ABN en matemáticas, así como las referidas a la gestión emocional del profesorado.
Bajo mi punto de vista, ambas iniciativas han servido para que siga calando en el claustro la necesidad de afrontar los procesos de enseñanza-aprendizaje desde prismas diferentes, algo que queda patente dado el nivel de compromiso de los compañeros y compañeras en una nueva forma de construir nuestro colegio. Todo esto se ha visto, a su vez, reforzado por la visita, como centro telémaco, al CEIP Alonso Rodríguez, lo cual ha supuesto un punto de inflexión muy interesante a la hora de afrontar cómo introducir el ABN en nuestras aulas. En este sentido, al claustro se encuentra, no solo dispuesto, sino también ilusionado con esta posibilidad, la cual ya se está desarrollando dentro del ciclo de Educación Infantil.
En lo referente al ámbito emocional, considero que las sesiones que hemos tenido con la ponente han sido, si bien, y bajo mi punto de vista, excesivamente teóricas, muy provechosas de cara a plantearnos cómo relacionarnos con nosotros mismos y con los demás. Este simple hecho, el llegar a cuestionarnos tales aspectos me ha llevado a introducir dinámicas y consejos en el desarrollo normal de mis clases.
De nuevo en el ámbito personal, me encuentro muy satisfecho con la evolución sufrida y cómo, entre todos y todas, estamos convirtiendo nuestro claustro en un equipo.
A lo largo del tercer trimestre seguiré aplicando los nuevos conocimientos adquiridos y trataré de convertirlos en competencias que me conviertan en mejor docente.