Situación de partida

Partimos de una situación en la que, en cursos anteriores, hemos estado formándonos en metodologías activas, trabajo competencial, programación, udi y evaluación.

Asimismo, el objeto de nuestro proyecto de formación en centro tiene como finalidad abordar las necesidades del centro, analizadas en la memoria de autoevaluación y el plan de mejora.

 

Finalidad del proyecto

La finalidad del proyecto tiene como fin último seguir profundizando en el uso de metodologías activas, evaluación por competencias y la mejora de la convivencia.

 

Objetivos

• Dotar al profesorado de herramientas que nos permitan llevar a cabo la evaluación por competencias.
• Utilizar metodologías activas en el aula.
• Mejorar la convivencia del centro.

 

 

Estrategias y metodología colaborativa

Los implicados en la formación en centros trabajamos de manera coordinada y colaborativa buscando conseguir los resultados que pretendemos, definidos en las finalidades y objetivos.

 

Actuaciones en el aula y en el centro

Todo lo que llevemos a cabo en la formación tendrá repercusión en el aula y en el centro.

Todo el profesorado de Ed. Primaria va a evaluar por competencias atendiendo a la formación.

Llevaremos a cabo estrategias metodológicas activas en las aulas partiendo del aprendizaje cooperativo e introduciendo la gamificación.

Actuación	Temporalización	Responsable
Formación en evaluación por  competencias	22 de octubre de 2018	Francisco Perea y profesorado de Primaria
Formación en Gamificación	2º Trimestre	Francisco Perea y profesorado de Primaria
Formación en ABP	2º Trimestre	Antonio Gálvez y profesorado de Primaria

 

Recursos y apoyos

Buscaremos apoyarnos en la Comunidad Educativa para conseguir nuestros logros.

Necesitaremos la colaboración de las familias y de todo el profesorado para hacer de los recreos un momento de ocio y aprendizaje inclusivo.

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Ponente	Necesitamos algún ponente experto en convivencia que nos de pautas para poner en marcha nuest recreos includivos.