Mi valoración en lo que respecta al aprendizaje de metodologías activas resulta ser muy enriquecedor para el alumnado.Es cierto que me estoy iniciando al igual que otros compañeros, admito que este tipo de metodologías tienen muchas ventajas en el proceso de aprendizaje del alumno ya que no sólo se trabaja el trabajo cooperativo sino los centros de interés del alumnado.Se tienen limitaciones como la falta de pizarras digitales en el caso del segundo ciclo de Primaria.

Valoro de forma muy positiva esta formación sobre consolidación de metodologías activas. Este tipo de enseñanzas resulta muy motivador para el alumnado en general, pues llegan a adquirir aprendizajes de una forma más enriquecedora para ellos, que los hace más autónomos y responsables, objetivo que nos habíamos propuesto al empezar con este tipo de trabajo metodológico.
Hemos conseguido trabajar con nuevos recursos con los que los alumnos han conseguido demostrar que son capaces de buscar información, trabajar en común con otros compañeros, etc. Esto ha supuesto un cierto impacto en sus aprendizajes, han trabajado de forma cooperativa con distintas técnicas aprendidas, que han practicado y que los ha motivado enormemente.
Como es lógico, también hemos encontrado dificultades en el proceso, sobre todo la falta de recursos técnicos, que hemos ido paliando con otras formas de llevar a cabo nuestras tareas competenciales.

Mi valoración de manera general es positiva.
Hemos ido apreciando mejorías en los proyectos que hemos estado llevando a cabo, por supuesto gracias entre otras cosas al uso de metodologías activas y a la predisposición del alumnado a trabajar de esta manera.
Algunas de estas metodologías, como ha comentado mi compañero (y al trabajar coordinadamente las ponemos en marcha en los tres 6º), son:
- Break Out.
- Vídeos motivadores e introductorios al proyecto.
- Técnicas colaborativas para la resolución de problemas como "lápices al centro".
- Técnicas para la creación de textos como el "folio giratorio".
- Etc.
Comentar que estas técnicas han sido muy enriquecedoras y han dado buenos resultados. Se nota cómo afectan de manera positiva en el nivel de motivación de nuestro alumnado.
Las posibles limitaciones que han ido apareciendo hemos ido superándolas gracias al trabajo en equipo y al aporte de ideas (tanto docentes como discentes). En mi caso concreto cabe señalar lo complejo del grupo-clase, un grupo que es la primera vez que trabaja de esta manera y la puesta en marcha y rodaje ha costado un poco, aunque de manera general diré que han ido evolucionando positivamente.
Seguiré formándome en este campo para ofrecer todo aquello que pueda aportar.