Hola, he participado en todas las actividades formativas para adquirir mayor conocimiento en el proceso de evaluación por competencias. La sesión de asesoramiento en el uso de Séneca y ipasen e iseneca me han ayudado a entender mejor el uso de estas plataformas a la hora de evaluar por competencias. Hemos trabajado en el ciclo para realizar la rúbricas y los instrumentos de evaluación, debido a que en infantil estamos acostumbrados al uso de rúbricas no hemos tenido mucha dificultad. Creo que debemos seguir trabajando en el ámbito de la evaluación por competencias, nos quedan algunas aspectos por mejorar y sobre todo en el uso de la plataforma ipasen.

Como coordinadora de nuestra Formación en Centro, agradecer a todos mis compañeros y compañeras su interés y esfuerzo a lo largo del curso. Han sido numerosas las reuniones y sesiones de formación que hemos tenido por lo que podemos estar muy satisfechos. Hemos alcanzado los objetivos que nos propusimos en un nivel óptimo:
- Hemos recibido formación para el uso del módulo de Séneca "Currículo por competencias", aumentando considerablemente el porcentaje del claustro que lo usa habitualmente para la evaluación de su alumnado.
- Nos hemos formado en el uso de la aplicación móvil iSéneca, iniciando el uso del cuaderno del profesorado. También la formación ha considerado la app iPasen, aunque la generalización del uso por parte de los padres se hará a inicios del curso próximo.
- Se han elaborado rúbricas adaptadas a nuestro centro para evaluar contenidos y competencias por ciclos.
- Asimismo, se han seleccionado instrumentos de evaluación para cada uno de los ciclos y áreas. Materiales que subiremos próximamente a Colabor@.
Agradecer desde aquí a José Joaquín Borrego su paciencia y su formación tan amena y completa. Nos gustaría seguir contando con él para nuestra Formación específica en centro el próximo curso, en el que continuaremos profundizando en estos temas en el marco del PRODIG.
Animaos desde aquí a hacer vuestra valoración personal en respuesta a nuestra asesora y agradeceros de nuevo vuestra participación e interés. Este año podemos estar orgullosos de nuestra formación!!!!!

Yo estoy muy contenta por los logros alcanzados y sobre todo porque he alcanzado los objetivos que me propuse de manera satisfactoria , pues he participado muy activamente en todas las actividades formativas y me han enseñado mucho todas ellas, sobre todo a saber mejor evaluar por competencias.
La formación que he recibido para el uso de Séneca "Currículo por competencias", me ha ayudado a comprender y utilizar mejor dicha herramienta.
También he aprendido mucho a manejar el cuaderno Séneca y yo lo manejo considerablemente bien.
Al ser yo maestra de Religión he realizado , la rúbrica y los instrumentos de evaluación de dicha asignatura y he aprendido muy bien a hacerlos y a subirlos a esta plataforma.
Estoy muy contenta por ello, aunque debemos de seguir trabajando y profundizando en el ámbito de la evaluación por competencias pues necesitamos esa profundización.
No quiero olvidarme de que es muy importante seguir formándonos en el curso próximo en el marco del PRODIG, hasta llegar a alcanzar una formación completa

Afrontamos la finalización del curso y, con ella, la de este Proyecto de Formación que, para mi (y creo que para nuestro colegio), ha tenido un carácter especial por la implicación de todo el claustro y por haberse conseguido que suponga un verdadero proceso de formación-acción.
Mi aportación concreta al trabajo que se ha llevado a cabo en la Formación en Centro la he centrado en "pasar relevo" en distintas responsabilidades que venía desempeñando hasta ahora: Coor. TIC, de pagina Web, de Formación y de Evaluación... cuestiones todas muy relacionadas con los objetivos y contenidos de este Proyecto de Formación.
Los logros y objetivos alcanzados pienso que cubren prácticamente al 100% los planteados en nuestro proyecto de trabajo inicial.
Las actuaciones concretas que habéis llevado a cabo en el centro y/o el aula, como comenté, han tenido un enfoque eminentemente práctico: elaboración de materiales y recursos, puesta en práctica de los mismos como Rúbricas, Cuaderno el Profesorado, Ipasen, concreción de instrumentos y tipo de evaluación...
Las dificultades encontradas en la ejecución del proyecto y de las tareas individuales han estado siempre relacionadas con la dispersión del profesorado en distintas aldeas y con las innumerables cuestiones burocráticas planteadas de forma desordenadas e imprevisible por la consejería.

He participado de forma activa en todas las sesiones de formación en los módulos Iseneca, Ipasen y Seneca.
A nivel personal me siento muy satisfecha una vez finalizada la formación en centros. Gracias a la misma hemos mejorado nuestra práctica docente.
A través del módulo de Séneca "Currículo por competencias", he mejorado el uso del mismo a la hora de evaluar a nuestro alumnado.
En cuanto a la aplicación móvil Iseneca e Ipasen, he mejorado el uso de la misma para mi actividad diaria, así como trabajar con el cuaderno del profesorado, aunque el uso de Ipasen por parte de las familias será en el próximo curso.
Además de todo esto, hemos realizado material como rúbricas adaptadas y hemos seleccionado instrumentos de evaluación para las diferentes áreas y ciclos.

La valoración es muy positiva, habiendo alcanzado los objetivos propuestos al inicio de dicha formación.

Hola a todos/as. Mi participación activa en Formación en centros, al igual que mis compañeros/as se ha ido desarrollando a lo largo de todo el curso, asistiendo a las sesiones de formación. Todas ellas nos han facilitado nuestra labor como docentes en los distintos ámbitos de trabajo. Por un lado, hemos afianzado nuestro conocimiento del módulo Seneca "Currículo por Competencias para la evaluación del alumnado" la cual llevare a la práctica en este último trimestre. Por otro, hemos aprendido a manejarnos con la aplicación iseca, la cual llevo usando en la práctica diaria desde que nuestro formador nos dio las primeras nociones. Y finalmente hemos conseguido realizar un protocolo de implantación de la app ipasen para la comunicación con las familias que se pondrá en marcha el próximo curso escolar. Como secretaria del centro, valoro muchísimo que las familias empiecen a conocer y a funcionar con la aplicación, pues facilita mucho la labor de secretaría. También hemos conocido la cantidad de gestiones y partido que se le puede sacar al buen uso de esta aplicación.
Como conclusión, destacaría tanto la labor de nuestra coordinadora de formación como la de nuestro ponente, por la paciencia y buen transcurrir de todas las sesiones de trabajo que hemos realizado a lo largo del curso escolar.

Buenas tardes:
He participado en todas las sesiones de formación propuestas para la instalación y mejor utilización de las plataformas IPasen , Iseneca. Me ha resultado muy útil y satisfactorio ver el partido que se puede sacar a dichas aplicaciones y nos facilita nuestra labor docente.
Hemos realizado documentación para evaluar por competencias, realización de rubricas y análisis de los criterios de evaluación, así como de los instrumentos necesarios para llevar acabo dicha evaluación.
he aprendido mucho y me gustaría seguir profundizando en dichas aplicaciones

Mi compromiso INICIAL con esta actividad formativa fue ampliar y profundizar los conocimientos relacionados con la programación y evaluación por competencias, así como con el módulo de SENECA para entender su funcionamiento y poder evaluar en dicha plataforma.
Considero mi participación en este Proyecto de Formación ha sido muy satisfactoria y me está resultando de gran utilidad, sobre todo a la hora de evaluar por competencias y aprender el uso del Cuaderno del alumn@.

Llegados a este punto, toca realizar la valoración final:
Como miembro del claustro he participado en las sesiones formativas y en las actividades propuestas.
Destacaría positivamente el trabajo practico realizado sobre el manejo de iséneca a través del móvil.
En cuanto a las observaciones, con respecto a la implantación del Programa de Digitalización de Centros (PRODIG). Insistiría en la necesidad del mantenimiento técnico, renovación y/o ampliación de equipos informáticos, ya que la ilusión y buena voluntad de los docentes no es suficiente.
Hace algo más de una década muchos centros se acogieron al programa TIC, fuimos dotados con portátiles, pizarras digitales, incluso hubo algunas promociones de alumnos de 3º ciclo de Primaria que recibieron ordenadores para trabajar en casa. Sin embargo, desde entonces la tecnología ha seguido avanzando, pero las dotaciones permanecen congeladas desde hace bastantes cursos, y el funcionamiento de los equipos se deteriora, sin que por parte de la administración educativa se cubran las necesidades en la proporción a las expectativas que despertaron.

Como miembro de este grupo he participado en todas las actividades formativas q hemos realizado.
Me he iniciado en el uso de ¡Pasen y de ¡Séneca y me ha sido muy útil.
Una dificultad ha sido la antigüedad de los equipos informáticos q nos dificultan la práctica de algunas actividades.
En conclusión me ha gustado y he aprendido mucho.

He participado en las sesiones de formación de los módulos de ISENECA, IPASEn y SÉNECA.
Valoro la formación recibida pero mis conocimientos sobre la materia eran muy básicos y no he podido poner en práctica alguna de las propuestas.
Necesito profundizar en el tema. Como se ha planteado seguir con esta formación dentro del Prodig, me planteo como reto para el próximo curso, completar mi formación para poder ponerlo en práctica de forma cotidiana.

Mi valoración personal con respecto a la formación recibida en el centro, es bastante positiva. Gracias a las jornadas impartidas por el CEP, he ampliado mis conocimientos en el uso del Módulo de Evaluación por Competencias, Cuaderno Iséneca e Ipasen. Los aspectos aprendidos que más destacaría, por considerarlos imprescindibles con la nueva normativa y para la digitalización de nuestro centro, son los siguientes:
-Evaluación por Criterios.
-Elaboración de Rúbricas.
-Concreción de Instrumentos de Evaluación.
-Tipo de Evaluación; continua o aritmética.
-Cuaderno Iséneca; todos sus usos.
-Primer acercamiento a la app Ipasen.
Antes de nada, me gustaría destacar la importancia que , a nivel de claustro, ha tenido el consenso y el trabajo en equipo a la hora de implantar la Evaluación por Criterios. En cuanto al cuaderno Iséneca, considero que puede ser una herramienta de gran utilidad en mi trabajo diario, sobretodo en el apartado de comunicaciones, ya que nos puede ayudar a recabar información, de forma más rápida y precisa, acerca de un alumno de cara a las reuniones con las familias. También, en lo que respecta a la comunicación de ausencias del alumnado , salidas etc.es de gran ayuda.
En cambio, lo que veo menos práctico es la programación diaria de tareas y de controles a través del cuaderno ;creo que me llevaría más tiempo que de manera tradicional.
Para el curso próximo, me gustaría seguir profundizando en todo lo aprendido y en el uso de Ipasen .

Como miembro participante de este claustro, decir que he participado en las tareas/actividades y en las sesiones formativas en los módulos de ISENECA, IPASEN y SENECA. De ellos he aprendido a planificar y evaluar por competencias , en el cuaderno del profesor. Debido a las caracteristicas de mi aldea , tener varios niveles a la ve no puedo acceder a todas las posibilidades que ofrece el cuaderno del profesor,; pero señalar los conocimientos aprendidos, los cuales han sido muy buenos y los que pondré en práctica.
Hemos conocido y trabajado los documentos para evaluar por competencias, la realización de rubricas y análisis de los criterios de evaluación y los instrumentos necesarios para llevar a cabo la evaluación.

- Finaliza el curso y, con él, la Formación recibida en torno a las plataformas IPasen e ISeneca .
- Resaltar: la implicación de todo el Claustro de nuestro Centro, el excelente trabajo realizado por tod@s y haber conseguido un verdadero proceso de formación-acción.
- Mi aportación concreta al trabajo que se ha llevado a cabo en la Formación en Centro ha sido, como coordinadora de primer ciclo: haber realizado las rubricas para aquellos criterios de evaluación del área de Lengua que hemos considerado necesarias con mis compañer@s y haberlas subido a COLABORA. También hemos seleccionado: instrumentos y tipo evaluación para los criterios de evaluación del área de Lengua en toda la Primaria, desde el departamento de Lengua del cual he sido coordinadora, así como subirlos a COLABORA.
- Los logros y objetivos alcanzados pienso que cubren el 100% de los planteados en mi proyecto de trabajo inicial.
- Las actuaciones concretas que se han realizado desde el centro de profesores en nuestro centro de formación, han tenido un enfoque eminentemente práctico, así como el trabajo realizado en equipos desde el Centro: elaboración de materiales y recursos, puesta en práctica de los mismos como Rúbricas, Cuaderno el Profesorado, Ipasen, concreción de instrumentos y tipo de evaluación...
- La dificultad encontrada en la ejecución del proyecto y de mi tarea individual ha sido: al estar en un AULA UNITARIA con alumnado de diferentes niveles y CICLOS (INFANTIL y PRIMARIA) a la vez, no puedo acceder a todas las posibilidades que ofrece el módulo por competencias.
* Este problema supone un estudio para poder adaptar este módulo a las características especiales de nuestro centro. Anteriormente ya lo expuse y aún no se ha dado una solución.
- Ha sido un trabajo complejo pero muy enriquecedor, ya que, para mí ha sido de gran utilidad y he aprendido aspectos que me ayudaran en mi trabajo diario. Sobretodo destacar el cuaderno del profesor como herramienta de planificación y evaluación.
- El próximo curso seguiré formándome en el marco del PRODIG.

Mi comentario comienza por indicar que he participado de forma activa en todas las sesiones de formación en los módulos Iseneca, Ipasen y Seneca, así como en las diferentes actividades que se han propuesto. He aprendido a utilizar la plataforma de Iseneca, la cual desconocía por completo. He realizado actividades para evaluar en clase, así como hacer un seguimiento del alumnado o utilizar la plataforma para comunicarme entre los componentes del claustro.
Creo que los logros han sido muy positivos.

Hola compañer@s:
Mi valoración del curso ha sido muy positiva pues creo que hemos conseguido la mayoría de los objetivos que nos proponíamos al inicio del mismo. Las sesiones de formación en iSeneca e iPasen han sido muy prácticas y nos han ayudado un poco a perder el miedo y a familiarizarnos más con estas plataformas que realmente pueden ayudarnos mucho a simplificar y organizar nuestro trabajo diario, así como poder comunicarnos con las familias de nuestros alumnos/as facilitándoles toda aquella información que consideremos importante. Espero llevar a cabo todo lo aprendido y poder profundizar en este tema el próximo curso en nuestro Plan de formación. Muchas gracias

Hola a todos-as!
Llegando el final del curso de formación de centros ,me ha resultado muy interesante ,he asistido a todas las actividades formativas.El uso de la aplicación móvil Séneca ,iniciando la manera de trabajar con el cuaderno del profesorado.con todos los apartados que posee.
Las rúbricas adaptadas a mi área de Religión Católica que espero perfeccionar el año que viene y los instrumentos de evaluación de dicha asignatura
Me gustaria seguir trabajando en la evaluación por competencias que es un campo muy amplio..
El uso de la plataforma Ipasen lo veo muy enriquecedor y completo para los alumnos-as que con ello se sienten muy motivados para su aprendizaje como he comprobado en el aula.

Hola, como participante de las sesiones de formación. Me considero muy satisfecha con todo lo concerniente al currículo por competencias de Séneca. Me he adentrado en el uso de la evaluación por criterios y he de decir que he alcanzado los objetivos propuestos. La formación me ha resultado muy enriquecedora para la mejora de nuestra práctica docente, sobre todo el cuaderno de clase, herramienta fundamental para llevar a cabo la evaluación. Muchas gracias