Pues llegó el finaaaaaaal. Personalmente me da penilla porque he disfrutado mucho de mi trabajo, de mis alumnos y sobre todo de mis compañeras y sus grandes ideas.
Para cumplir con la norma voy a responder a las premisas que se nos marcan con la mayor exactitud posible:
Vuestra aportación concreta al trabajo que se ha llevado a cabo en vuestro Grupo de Trabajo:
Mi aportación concreta al grupo de trabajo ha consistido en la elaboración de póster y materiales para facilitar la interiorización del vocabulario en las áreas de Educación Física y Ciencias Naturales y Sociales.
También me he hecho una recopilación de materiales antiguos de otras editoriales y los alumnos se encargan de cambiar el vocabulario de los mismos. Ponen carteles con el vocabulario en la lengua extranjera de forma que tape el de la lengua materna.(Trabajo en grupos).
Los logros y objetivos alcanzados de entre aquellos que os propusisteis en vuestro proyecto de trabajo inicial:
A pesar de la falta de tiempo, lo cual pensé al principio que sería un gran problema, los objetivos han sido alcanzados. Hay que destacar que el trabajo en grupo y el uso de la metodología ABP ha facilitado las cosas más de lo que, personalmente, había esperado.
Todos y cada uno de los materiales que han sido expuestos en este grupo, han dado resultados muy positivos y provechosos para el alumnado ya que les han facilitado, en gran medida, el lobro de los objetivos de aprendizaje marcados, y para los que han sido diseñados.
Para terminar me gustaría agradecer al grandísimo equipo con el que he trabajado. A algunas compañeras ya las conocía y a otras he tenido el enorme placer de conocerlas este curso. Tanto a las primeras como a las segundas, os deseo lo mejor siempre, sois geniales. Espero volver a coincidir mucho más con todas. Con un equipo personal así es una bendición trabajar.
Quiero resaltar una vez más la gran labor de nuestra coordinadora, seño Araceli, que con tanto cariño y tesón nos ha ido animando e informando de todo.
Muchas gracias por la experiencia, de la que sin duda he aprendido mucho.
Un abrazo

Hola de todas,
En primer lugar quería agradecer a Araceli Jiménez su apoyo continuo durante el curso animando con su experiencia personal el trabajo en el área del bilingüismo.
En cuanto a mi experiencia personal, tal y como propuse a principio de curso, he elaborado la plantilla de la metodología AICLE. En ella, he plasmado, a posteriori, la programación del portfolio del Día de Andalucía que elaboramos en el segundo trimestre. Ambos documentos los he subido a la plataforma.
Por otro lado, también he aportado las plantillas y fotografías para realizar la asamblea diaria en clase, en la que ponemos la fecha tanto en inglés como en castellano. Esto les ha seguido ayudando al alumnado para afianzar vocabulario básico y diario como: los días de la semana, meses del año, números del 1 al 31 en inglés y el tiempo atmosférico.
Tal y como reflejé en el comentario de mitad de curso, hemos reutilizado materiales bilingües de otros año y a la vez, hemos realizado algunos nuevos para celebrar las distintas efemérides programadas. Estos materiales han obtenido los resultados que se proponían, pues ha sido un importante impacto visual tanto para el alumnado como para la comunidad educativa, quedando muy claro que formamos parte de un Centro Bilingüe.
Durante el curso han sido pocas las dificultades encontradas, pues la coordinación entre nosotras ha sido continua.
Por último, quería agradecer a mis compañeras la dedicación en la mejora de la enseñanza bilingüe.
Un saludo,
Elena.

Llega el final de curso y con ello las valoraciones.
Entre las aportaciones que se han realizado, destacamos la realización de material acorde a cada una de las unidades, en la mayoría de los casos, realizadas por el propio alumnado de modo individual, en pequeño grupo y en gran grupo.
Esta última modalidad ha sido abordada a través de murales.
En pequeño grupo han elaborado material para sus exposiciones. Han expuesto parte de la unidad al resto de compañeros utilizando este material y empleando vocabulario en inglés, así como frases sencillas.
De modo individual, elaborando unos apuntes que acompañaban con dibujos, esquemas y juegos.
El impacto en el alumnado ha sido muy positivo porque se han sentido motivado, implicado e importante en el proceso de aprendizaje, ya que han tenido un papel muy activo.
La principal dificultad ha sido la falta de tiempo, puesto que en muchas unidades el tiempo de las sesiones ha resultado escaso, lo que ha conllevado que el alumnado haya tenido que finalizar el material en casa, lo que ha impedido estar presente para solventar cualquier duda o dificultad, como hubiera sido nuestro deseo.
Para finalizar, me gustaría sumarme a las palabras de mis compañeras y darle las gracias a nuestra coordinadora Araceli por hacerlo todo tan cercano y sencillo.
Ojalá tengamos oportunidad para coincidir nuevamente y continuar esta andadura.
Saludos,
Araceli.