Buenos días, soy Mª Carmen Deza y voy a formar parte de este grupo de trabajo junto con mis compañeros porque creemos en la necesidad de inculcar en el alumnado la sensibilidad y la empatía con las emociones.
Soy especialista en pedagogía terapéutica y colaboraré este primer trimestre en trabajar con el alumnado de segundo ciclo dos emociones, que concretamente son las siguientes:
- NOSTALGIA
-EUFORIA
Para llevar a cabo dicho trabajo buscaremos y plantearemos actividades motivadoras para nuestro alumnado y seguir avanzando en el "MUNDO DE LAS EMOCIONES".
Un saludo.

Buenos días, soy Antonio Fernández Romero, tutor de 2º.
Las tareas que vamos a realizar a lo largo del curso irán encaminadas a:
- sensibiliización y distinción de emociones.
- comparar emociones.
- asociar emociones a un estado de ánimo.
- identificación de emociones en la vida diaria.
Estas emociones las materializaremos a través de cuentos, vídeos, cortometrajes, murales y representaciones.
Con este trabajo pretendemos conseguir el la resolución pacífica de conflictos y la prevención de la violencia en el alumnado, reforzando los lazos de amistad.
En este trimestre trabajamos el valor de la diiversión.

¡Hola! Soy Toñi, tutora de primero. Este trimestre trabajaré con mis alumnos/as las siguientes emociones: INSEGURIDAD y DIVERSIÓN. Para ello realizaremos actividades como: asambleas, murales, búsqueda de información... De modo que estas emociones se trabajen tanto en clase como en casa. En este momento, estamos trabajando la inseguridad y está resultando muy atractiva para los alumnos/as ya que se sienten motivados, expresan sus emociones ante el grupo-clase... contribuyendo a que se vayan conociendo más entre ellos.

Buenas tardes, soy José Fernández Morte, especialista en música. En primer lugar os mando un saludo a todas y todos los miembros de este grupo. Espero que nos alimentemos los unos a los otros de conocimiento sobre las emociones y pasemos un buen rato. Es una gran oportunidad poder aprender a trabajar y gestionar las emociones con nuestro alumnado. En concreto me ha tocado la Euforia y la Nostalgia. Seguro que sale sobre la marcha, y más aun si utilizamos como instrumento la música. =)

¡Muy buenas a todos/as! Soy Jesús Balmisa, maestro de Educación Física del Centro. Este curso pertenezco al primer ciclo de primaria y por ello, durante este primer trimestre, voy a colaborar en la recopilación de información, imágenes, videos, páginas web¿ que estén relacionadas con la diversión y la inseguridad. Además, procuraré trabajar todas las emociones que se están trabajando para llevarlas a la práctica en mis clases de Educación Física.
Por último, comentar que estas emociones que se están trabajando a lo largo de este trimestre se van a llevar a la práctica con motivo de la conmemoración del Día de la Infancia.
Saludos a todos/as

¡Buenos días a todos! Soy Bernardo Altolaguirre y formo parte de este grupo junto con mis compañeros del Centro. Creo que este curso es y será importante para comprender mejor a nuestro alumnado. Ya que la emoción es un estado afectivo que experimentamos, una reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de algunos cambios orgánicos, conocerlos y valorarlos nos ayudará a trabajar mejor en la motivación y las reacciones de nuestro alumnado. Durante mucho tiempo las emociones han estado consideradas poco importantes, pero al ser estados afectivos, indican estados internos personales, motivaciones, deseos, necesidades e incluso metas por conseguir. Por todo ello conocer y trabajarlas en profundidad será un antes y un después en las relaciones para con nuestro alumnado.

Hola!!! Soy Carmen, tutora de 5º de primaria y maestra de francés, y durante este curso voy a formar parte junto a mis compañeros y compañeras de este grupo de trabajo, cuya temática son las emociones. Considero que aprender a descubrir, identificar y gestionar las emociones va a suponer para nuestro trabajo un aprendizaje muy significativo que nos permitirá comprender y empatizar mejor con nuestro alumnado, al igual que para ellos y ellas va a suponer una dotación de recursos y conocimientos que les permitirá crecer, madurar y continuar en su proceso de aprendizaje de forma más segura y óptima, comprendiendo situaciones y vivencias que en ocasiones les impiden avanzar en su desarrollo.
Aunque se realicen actividades concretas para el trabajo de las emociones, por ejemplo en mi caso hemos hecho un mural y debates para trabajar la admiración, pienso que el momento donde este aprendizaje es más significativo es en el día a día, aprovechando situaciones y experiencias reales.

Hola a todos/as mi nombre es María Carmen Caracuel Reina y soy maestra de 4 años de educación infantil. Junto a mis compañeros/as me comprometo a trabajar en el desarrollo de este proyecto y fomentar el valor de las emociones. Mi compromiso personal es el de trabajar junto a mis compañeras de ciclo en las emociones de la Alegría y Tristeza durante este primer trimestre. Ambas emociones son muy importantes y se han de desarrollar en los más pequeños permitiendo sentirlas,gestionarlas y sobre todo que sean de utilidad en el desarrollo personal de cada alumno/a y lo más importante que sirvan como conexión en el desarrollo con los demás y permitan ser personas más íntegras.

Hola, buenos días. Soy Maria Teresa Guerrero Mañas, maestra de 5 años. Estoy muy ilusionada con este grupo de trabajo ya que hoy por hoy, considero la educación emocional imprescindible en nuestro trabajo tanto en lo referente a nosotros como maestros como en lo referente a nuestro alumnado. La mayoría de las circunstancias adversas con las que nos podemos encontrar en nuestro día a día, pueden tener como raíz una mala gestión de las emociones, lo que conlleva acciones y comportamientos que pueden provocar circunstancias problemáticas e incómodas para toda la comunidad educativa.
Espero poder aprender muchísimo con el grupo de trabajo y aportar mi pequeño granito de arena. Ya de entrada, en infantil, estamos realizando actividades muy interesantes relacionadas con la alegría, que es la emoción que estamos trabajando durante este primer trimestre.
Un saludo

¡Hola! Soy Paqui Carrasco, maestra de este centro de Educación Infantil y coordinadora del proyecto "Escuela:·Espacio de Paz". Mi interés por este grupo de trabajo es aprender herramientas, recursos y actividades sobre las emociones y su gestión para ponerlo en práctica tanto en mi aula como en el centro, ya que pienso que muchas de las dificultades que nos encontramos en la convivencia en el colegio en particular y en la sociedad en general, es no saber que sentimos en cada situación y ni como gestionar nuestras emociones. Un saludo.

Hola buenas tardes, perdonad mi retraso pero estoy en el grupo de trabajo ¿Educando las emociones¿. Me llamo Mari Carmen Pérez Jiménez y soy la maestra de religión católica. Me interesa mucho este trabajo puesto que puedo ponerlo en práctica en todos los cursos, desde infantil hasta sexto de primaria. Mi compromiso con este grupo de trabajo es relacionar los valores cristianos con las diferentes emociones trabajadas en cada ciclo. Un saludo para todos.

Hola! Soy María José Chacón Guardia,, maestra de inglés y coordinadora del Plan de biblioteca. Observamos que nuestro alumnado tiene, cada vez más, dificultades para mostrar sus emociones y eso dificulta muchas veces las relaciones entre iguales. Es por ello por lo que un grupo de trabajo que analice, organice y proponga actividades para ayudar a nuestro alumnado es una tarea que me parece muy útil.
En este trimestre desde la biblioteca estamos buscando todos los libros que nos resulten útiles y que traten de emociones.
Posteriormente se buscará un espacio "el rincón de las emociones" donde ubicar todo el material bibliográfico de que disponemos y que está disperso en diferentes armarios y estanterías de la biblioteca del colegio.