Como se planificó en el inicio del grupo de trabajo, se está realizando material para la puesta en funcionamiento del laboratorio de idiomas.
Personalmente desde mi área francés segunda lengua extranjera, he elaborado para todas las clases en las que se imparte dicha materia, un recurso para trabajar las rutinas diarias ( calendario, tiempo atmosférico, cumpleaños) así como algunas flascards para trabajar el vocabulario .
Hasta el momento no hay que destacar dificultades relevantes, aunque señalaría la falta de tiempo para poder realizar y buscar recursos novedosos y motivadores para el alumnado.

Seguimos trabajando en todos los objetivos que nos propusimos a principio de curso como la puesta en marcha del laboratorio de idiomas, se ha agrupado todo el material relacionado con experimentos en dicho espacio y se está decorando y ambientando adecuadamente.
Respecto a la elaboración de materiales, se están elaborando por ciclos una extensa variedad por ciclos y/o etapas, según las necesidades de cada uno.
Sobre todo cabe destacar el uso del croma y programas de creación de videos con el que hemos comenzado a trabajar en nuestro centro y que está resultando muy interesante tanto al alumnado como al profesorado.
Otro recurso que se está usando este año es la aplicación Kahoot con la que repasamos los temas que se van enseñando al alumnado en las ANL.
Además se ha participado desde bilingüismo en todas las fechas señaladas que se han celebrado en el centro.
También se está dinamizando el blog bilingüe del cole promoviéndolo entre el alumnado como banco de recursos y fuente de información que faciliten la comprensión y el estudio de las áreas en lengua extranjera.
Otro logro a destacar es la finalización de nuestro proyecto bilingüe que, aunque pendiente de aprobación por parte del Consejo Escolar, está ya listo.
Queda mucho trabajo por hacer pero no paramos de avanzar y alcanzar metas gracias al trabajo y esfuerzo de todo el equipo.

Desde el inicio de curso hasta ahora , se está dotando al laboratorio de idiomas de recursos tanto digitales como manipulativos para que alumnos de todo el colegio puedan hacer uso de ellos y sirva para complementar de una manera más experimental su aprendizaje.
Desde primer ciclo se está llevando a cabo 2 tipos de calendarios móviles, donde los alumnos podrán ir cambiando fecha dependiendo del día que sea. Practicarán vocabulario como los números, días de la semana, meses del año, escaciones y el tiempo atmosférico además de estructuras básicas de rutinas como What's the weather like today? O What's the date today?

Desde el primer ciclo pensamos que era una buena idea usar un calendario en inglés que fuera divertido y manipulativo.
Si la idea resulta atractiva, podemos hacerlo extensivo a todas las clases.
Pero como siempre, seguimos necesitando más horas al día para poner en marcha nuestras magníficas ideas...

Tal y como como acordamos al inicio del curso estoy trabajando en la elaboración de material en lengua extranjera para el aula de inglés. Mi trabajo personal está consistiendo en la elaboración de rótulos en lengua extranjera de unidades de Social y Natural Science para acoplar a los poster de aula. Por unidades estos son: Solar System, Animals ( vertebrates and invertebrates, Matter and materials, Landscapes, jobs etc

La creación del laboratorio del idiomas en la escuela así como el banco de recursos ha sido una gran idea. Gran parte del material creado a lo largo de este año podrá almacenarse allí para su rescate y uso en momentos futuros que así lo requieran.
En Infantil estamos realizando cartelería específica sobre canciones tradicionales infantiles británicas e irlandesas que se están trabajando en clase (ejemplo: The rainbow song, The mulberry bush, The Baa Baa Black Sheep...). Estos trabajos se confeccionan conjuntamente por el profesorado especialista y el alumnado que recibe las clases y son expuestos en paneles movibles para ser trasladados entre clase y clase o, directamente, ser observados en los espacios comunes del centro.