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Grupos de trabajo

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Nos vemos en la necesidad de hacer proyectos de trabajo debido a los nuevos cambios que se están produciendo en educación. Es una manera de trabajar y acercarnos a la realidad en a que los niños viven. Trabajar por proyectos supone trabajar lo que a los niños les interesa y motiva a partir de lo que ya saben.

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COMPROMISO INICIAL

Fecha de publicación 9/11/18 14:20

Estimados/as compañeros/as:

Mediante esta entrada de blog os pido a todos los miembros de este Grupo de Trabajo que recojáis cuál es el compromiso asumido como parte del equipo de trabajo constituido a tales efectos en vuestro centro educativo para el presente curso escolar. Cada miembro deberá indicar las tareas que se compromete a llevar a cabo a lo largo del año y cómo las materializará en consonancia con las actuaciones recogidas en el proyecto, así como detallar en qué sentido esas tareas o actividades que se propone realizar tendrán un impacto notable en el centro, en el aula y en el propio alumnado. Para ello, cada persona responderá a esta entrada mediante un comentario antes del 30 de noviembre de 2018.

Estaremos en contacto a lo largo del curso. Podéis contactar conmigo siempre que lo necesitéis.

Un cordial saludo.

Por María Soledad Serrano Ariza

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María Rosario Cantarero Rojas

Mi labor en este grupo de trabajo es elaborar materiales para trabajar en el aula de infantil por proyectos. Estos proyectos serán llevados a la practica en mi aula de 3 años de manera paralela al trabajo del método de la editorial que llevamos en el centro.

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Publicado el día 19/11/18 18:12.

María del Carmen Malagón Yébenes

Mi labor en este grupo de trabajo es trabajar por proyectos ( uno o dos durante el curso) en paralelo al método de la editorial que tenemos en el aula de educación infantil de 5 años. Todas las actividades o tareas realizadas poniendo en práctica el trabajo por proyectos serán muy motivadoras para los niñ@s, lo que les servirá para adquirir aprendizajes de forma significativa.

+1 (1 Voto)

Publicado el día 19/11/18 20:53.

Ana María Peñalba Rueda

En este grupo de trabajo pretendo coordinarme al máximo con los maestros/as de Educación Infantil que lo componen. Llevaré a cabo los mismos proyectos ya que tenemos alumnado en común. Serán tres, uno por trimestre.
Puesto que soy maestra de Audición y Lenguaje, me centraré en trabajar dichos proyectos desde mi especialidad. El material que elabore para ellos estará relacionado con contenidos como: atención, memoria, seguimiento de órdenes, vocabulario comprensivo y expresivo, articulación, discriminación auditiva, conciencia fonológica y silábica.

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Publicado el día 21/11/18 13:48.

Andrés Rodríguez Toro

Al ser el maestro de apoyo mi función en este grupo de trabajo será colaborar en la elaboración de materiales para trabajar por proyectos en las aulas de infantil, en los tres niveles. Los proyectos serán llevados a cabo de forma paralela al trabajo del método de la editorial.

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Publicado el día 22/11/18 17:43.

María Araceli Molina Lara

Como maestra de pedagogia terapéutica, pretendo trabajar de forma paralela a mis compañeras de infantil, llevando una continuidad en mi aula del trabajo por proyectos. Profundizaré sobre esta metodología y elaboraré materiales para trabajar con mi alumnado.

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Publicado el día 24/11/18 16:16.

Amparo Ortiz Iglesias

Como coordinadora de este grupo de trabajo pretendo armonizar las tareas que se realicen en las diferentes aulas y en los distintos niveles.
Nuestra intención es organizar distintos proyectos a lo largo del curso en consonancia con el método de la editorial que estamos trabajando.
Vamos a intentar "crear una vida en grupo", partiendo de las vivencias, intereses y experiencias¿ de los niña@s
Para ello necesitamos partir de un grupo-clase sólido y una buena implicación de las familias.

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Publicado el día 25/11/18 20:38.

María Luisa Noci Fernández

En este grupo de trabajo me comprometo a iniciarme en la metodología por proyectos, poniendo en marcha en el aula varios proyectos que conecten con los intereses del alumnado de 4 años. Estos proyectos complementarán el trabajo diario con el método de la editorial que ya tenemos.

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Publicado el día 26/11/18 10:14.

Carlos Maillo Ayala

Buenas, al igual que mis compañeros vamos a iniciarnos al trabajo de proyecto. Aunque tenemos el método de la editorial y el de letriliandia hay otros centros de interés que debemos abordarlos y una manera amena es a través de realizar algún proyecto.
En el primer trimestre hay dos centros interés que en principio vamos a abordar en una especie de proyecto, una es el otoño y otro el día de la Constitución. Aunque no sobra mucho tiempo, vamos aprovechar el nivel para llevar a cabo estos proyectos y sin obviar la lectoescritura en los mismos.
.

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Publicado el día 27/11/18 18:39.

María del Carmen Malagón Yébenes

Durante el primer trimestre hemos trabajado el Proyecto del "NOMBRE" y "EL OTOÑO". Con respecto al primero hemos realizado asambleas explicando cada uno el porqué de su nombre y alguna información que nos han proporcionado sus familias. Estamos pasando lista con el nombre en minúscula, con el objetivo durante todo el curso de aprender a escribirlo. También lo hemos puesto en la mesa para copiarlo cada día en las fichas individuales.
Con respecto al "OTOÑO", hemos ambientado la clase con murales y materiales otoñales. Han aprendido canciones, poesías, etc..Y hemos realizado algunas fichas individuales sobre el tema, además de conversar y realizar actividades grupales en asamblea y por grupos.

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Publicado el día 20/01/19 17:34.

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María Araceli Molina Lara

Andrés Rodríguez Toro