Buenas tardes, al hilo del comentario de Carmen, profesora de Educación Plástica, y como miembro del departamento de Lengua y Literatura, mi cometido será trabajar el mito de Baco y su relación con el vino, para así ilustrar el cuadro viviente al que ha hecho referencia Carmen. Además, trabajaré con los alumnos de Latín dicho mito e intentaremos elaborar un "scape room".
Colaboraré también, como miembro del departamento, en la puesta en escena de pasajes seleccionados donde sea evidente la presencia del vino: pasajes del Lazarillo, de La Celestina, etc.

¡Hola! Mi cometido en este grupo de trabajo estará relacionado con el marketing y publicidad del vino de la localidad de Moriles. Pretendo realizar con el alumnado distintos vídeos en los que se ponga en valor el vino de esta localidad, además de distinto material digital para contribuir a su difusión mediante las redes sociales.

Nos hemos embarcado en una labor comprometida y motivadora. No será fácil pero estoy seguro que el resultado será extraordinaria y muy gratificante.
Básicamente mi labor será centrarme en el trabajo del vino desde un punto de vista geográfico. Partiendo de la programación de geografía humana intentaremos mostrar la huella que deja la cultura del vino en el paisaje y cultura de Moriles:
Bodegas.
Paisaje agrario y variedades vitivinícolas.
Tradiciones culturales vinculadas al vino.
Influencia del vino en la vida cotidina.
Análisis de ciclo laboral de la viña y el vino.
Todo ello lo intentaremos plasmar en cartelería (cartulinas o genial.ly) y en vídeos de testimonios o imágenes de dichos lugares, actividades culturales y laborales.
Un gusto trabajar con todos vosotros.

Gracias por tu trabajo y tu compromiso como coordinadora. Sé que los demás también vamos a estar a la altura pero aun así nunca está de más ser agradecido por una labor de impulso y ánimo.

Muy buenos dias compañeros/as, mi cometido en este grupo será la parte músical ; complemento perfecto para amenizar las representaciones de la Celestina o el Lazarillo, por parte del departamento de lengua , así como de los diferentes escenarios donde se requiera, en un principio serán obras con un marcado simbolismo de cara a la cultura del vino, y a titulo de ejemplo es el Villancico de Juan del Encina "Hoy comamos y bebamos , y bailemos y holgemos que mañana ayunaremos"

Hola buenas tardes compañeros, yo como miembro del Departamento de Orientación y maestra de PT de nuestro IES, mi cometido en este grupo de trabajo será colaborar con el resto de compañeros de los distintos departamentos en realizar murales, carteles, decorar el centro durante la semana cultural con el alumnado que asiste al aula de apoyo, es decir el alumnado NEAE. Asímismo estamos dispuestos a colaborar en todas aquellas tareas donde se necesite ayuda para que todo esté preparado y listo para esta semana.

Hola! Como parte del departamento de ciencias mi participación en el grupo de trabajo será colaborar en la recreación del laboratorio de Louis Pasteur. En el cual, ¿Pasteur¿ (interpretado por un alumno/a) explicará la importancia de las levaduras en la producción del vino. Los asistentes podrán observar las levaduras en los microscopios y el alumnado explicará el fundamento de la fermentación alcohólica.
En el mismo laboratorio se realizará una teatralización de un acontecimiento importante en la biografía de Pasteur: se representará cómo encontró el motivo por el que los vinos se estropeaban en las exportaciones y se explicará la pasteurización como solución a dicho problema que suponía una gran pérdida económica para los empresarios franceses.
En otra zona del recorrido del museo del vino, se expondrá por parte del alumnado la crianza biológica característica de Montilla-Moriles con la recreación del sistema de solera y criaderas.
Previamente a la semana cultural, los contenidos relativos a la fermentación alcohólica, destilación y la crianza del vino se integrará en el currículo de las materias que imparte el departamento.

El Departamento de francés trabajará en la creación de una marca publicitaría en lengua francesa, con la cual los alumnos podrán expresar por diferentes medios (Cartelería, vídeos, etiquetado de botellas) el valor que la cultura del vino tiene en sus vidas y en su entorno, como patrimonio de una tierra, Moriles

Desde el departamento de lengua extranjera,inglés, vamos a realizar actividades encaminadas a dar a conocer la riqueza lingüística relacionada con el entorno del vino y su riqueza cultural.Así mismo, pondremos en práctica el uso de herramientas digitales para la elaboración de material realizado por los propios alumnos.La parte lingüística se trabajará haciendo paneles ilustrativos bilingües en los que se recoja el proceso de elaboración del vino, así como las herramientas implicadas en su proceso y cualquier otro aspecto destacable de su elaboración. Además se realizaran vídeos digitales que expliquen aspectos importantes de su elaboración o de su finalidad,por ejemplo a través de la publicidad.Participarán alumnos de diferentes cursos en su realizacion, la distribución de tareas se realizará atendiendo a la complejidad de su elaboración, siendo las tareas mas complicadas asignadas a alumnos de cursos superiores.Estas tareas no implican la no colaboración en otras de diferentes departamentos donde se requiera el uso de la lengua extranjera o la colaboración del tipo que fuese necesario

El departamento de tecnología, en colaboración con el departamento de Geografía e Historia, realizará un chroma Key sobre la evolución tecnológica en la elaboración del vino. Además montaremos un fotocol y un vídeo resumen del proceso de decoración de los diferentes espacios del centro para la semana cultural.
Por último, ayudaremos a clasificar y recopilar herramientas y utensilios que nuestros mayores utilizaban para la producción y conservación del vino.

Gracias Carlos, pero este equipo es realmente excelente. Es un lujo poder trabajar con todos vosotros. ¡¡¡Qué gran grupo!!!

Hola compañeros/as
Mi cometido en este grupo de trabajo será la visualización de 17 vídeos de corta duración que hacen un recorrido desde la siembra hasta la elaboración y comercialización del vino
Vendimia y despalillado. ...
Estrujado. ...
Fermentación y maceración. ...
Fermentación Maloláctica. ...
Trasiego, clarificación y filtración. ...
Crianza. ...
Embotellado.

La idea es que el alumnado tenga un conocimiento científico de la elaboración del vino y sus variedades

Así mismo, me comprometo a participar en cuantas actividades sea necesario, entre ellas, la visita a una bodega y al centro de interpretación del vino de Moriles, así como, la organización de una mesa gastronómica con productos que tengan como ingrediente el vino
Un cordial saludo

Mis objetivos en relación al Curso de Formación "La Cultura del Vino" para el presente curso 2018-2019 son los siguientes:
1.- Asistir a las reuniones de trabajo colaborativo que se van a impartir en el Centro para desarrollar el presente curso.
2.- Participar en la realización de actividades "La Cultura del Vino", concretamente, desde el Departamento de Geografía e Historia vamos a adentrarnos junto con el alumnado de 1º de ESO, en el mundo de la Cultura del vino durante la antigüedad: origen, tipos de cultivos, extensión, modos de fabricación, simbología, el vino y las fiestas romanas, los distintos usos del vino desde el punto de vista culinario.
3.- Uso de las nuevas tecnologías en la configuración de dichas actividades.

Buenas, a las buenas, a las muy buenas. Desde la materia de 3ºPMAR y en colaboración con el Departamento de Tecnología nos hemos comprometido a realizar un vídeo introducción sobre la exposición. De modo que vamos a intentar con los ¿Reporteros del tiempo¿ presentar a los visitantes toda la serie de contenidos que van a mostarse en el recorrido. Con 2º de ESO vamos a preparar una serie de pósters que ilustren la cultura del vino en la Edad Media y la Edad Moderna. Un saludo a todos y suerte.