Estimados compañeros/As
Asimismo, nos encontramos en el ecuador del proyecto en donde ha sido bastante gratificante comprobar cómo nuestro grupo de trabajo bilingüe se está esforzando en las tres vías en las cuales gira en torno el mismo; AICLE, JDO y Erasmus*.
Desde el AICLE, se han realizado muchos avances;
1- Conocimiento de la nomenclatura del mismo con dos sesiones previas de formación como se muestra en las presentaciones subidas.
2- Saber organizar y secuenciar cada una de las tareas de orden inferior y superior.
3-Establecer evidencias de cada una de las tareas del AICLE en los distintos niveles y ciclos de nuestro centro educativo.
4- Fomentar el uso de herramientas digitales que enriquezcan el empoderamiento del alumnado desde la TAP en consonancia con nuestra normativa andaluza bilingüe "PEDLA"
Desde el JDO;
1- Mejorar las habilidades y destrezas lingüísticas del alumnado en el aprendizaje de la lengua extranjera por medio de trabajos cooperativos con el centro educativo internacional de Roma.
2- Aumentar la empatía hacia la cultura de los países vecinos.
3- Mejorar el habla de lengua inglesa de nuestro alumnado a través de la realización de videoconferencias.
4-Dotar de mayores recursos TIC en el alumnado y profesorado con formaciones internacionales como la realizada en Roma.
Desde el Erasmus+ con nuestro proyecto MAC>TRACTION;
1- Conocer el alumnado con dificultades de atención y pasarle las pruebas internacionales D2.
2- Intercambiar entre los países europeos de juegos que mejoren la atención en el alumnado.
3- Conocer la cultura de los países europeos que conforma nuestro proyecto.
4- Planificar, organizar y desarrollar actividades y buenas prácticas durante la vista que tuvimos de nuestros socios europeos.
5-Uso de TIC que aumenten la atención como el genially, que se utilizó para la creación de nuestro Logo en el programa europeo.
6-Aumentar la difusión de nuestras actividades colaborativas con nuestros socios como la creación de un tablero en Pinterest, cuenta de twiter, facebook entre otras redes sociales.
7- Implicación de toda la comunidad educativa en el desarrollo de actividades durante la movilidad recibida en nuestro colegio con talleres gastronómicos, la convivencia, talleres culturales como de flamenco así como la estampación del logo en nuestra fachada por grafiteros.
Sin duda aún nos queda muchos retos por cumplir como concretar unidades integradas del AICLE en todos los niveles y etapas educativas, practicar los juegos de atención que nos han proporcionado nuestros socios europeos y aumentar las videoconferencia desde el programa JDO.
Un saludo,
Azahara Gracia Ordóñez