Algunos estudios y documentos que nos acercan al mundo de la neuro educación, la importancia de conocer cómo aprende el cerebro para autoevaluar nuestra metodología e intentar buscar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.

Algunos ejercicios prácticos que pueden hacerse en los momentos iniciales del día; después del recreo o de actividades que descentren la atención; en cualquier momento en el que todos/as necesitamos "algo más".

Algunos estudios y documentos que nos acercan al mundo de la neuro educación, la importancia de conocer cómo aprende el cerebro para autoevaluar nuestra metodología e intentar buscar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.

Algunos estudios y documentos que nos acercan al mundo de la neuro educación, la importancia de conocer cómo aprende el cerebro para autoevaluar nuestra metodología e intentar buscar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.

Resumen de cómo se entiende la neuroeducación y cómo podemos ir modificando nuestras actividades de clase. Algunos ejemplos prácticos. Ideal para imprimir y dejar junto con nuestra programación para poner en práctica en lo que queda de curso y para los siguientes.

Son tres documentos para llevar a cabo una actividad en el aula para el control de emociones basado en el autoconocimiento. *Primero: enseñar a los niños cómo funciona nuestro cerebro ante las emociones (sobre todo conflictos) leyendo el documento El cerebro en la palma de la mano. *Segundo: Leer el documento El tiempo fuera positivo y crear un rincón de las emociones basado en esta lectura. *Tercero: El reloj de las emociones para reflexionar y autoconocerse en este rincón.

Son tres documentos para llevar a cabo una actividad en el aula para el control de emociones basado en el autoconocimiento. *Primero: enseñar a los niños cómo funciona nuestro cerebro ante las emociones (sobre todo conflictos) leyendo el documento El cerebro en la palma de la mano. *Segundo: Leer el documento El tiempo fuera positivo y crear un rincón de las emociones basado en esta lectura. *Tercero: El reloj de las emociones para reflexionar y autoconocerse en este rincón.

Son tres documentos para llevar a cabo una actividad en el aula para el control de emociones basado en el autoconocimiento. *Primero: enseñar a los niños cómo funciona nuestro cerebro ante las emociones (sobre todo conflictos) leyendo el documento El cerebro en la palma de la mano. *Segundo: Leer el documento El tiempo fuera positivo y crear un rincón de las emociones basado en esta lectura. *Tercero: El reloj de las emociones para reflexionar y autoconocerse en este rincón.