O.[1]

B.C.[2]

C.E.[3]

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

Competencia Clave[4]

Principal

Secundaria

Bachillerato Primer curso

4

3

1

1.1

Identifica los textos mesiánicos en los libros proféticos del Antiguo Testamento, y   examina el cumplimiento de las profecías en la persona y ministerio de Jesús. ANA SOLA

1

6

4

3

1

1.2

Explica y contrasta por escrito, las dos naturalezas de la persona de Jesús (Dios y hombre). ANA SOLA

1

6

4

3

1

1.3

Identifica en el Nuevo Testamento  y sintetiza la evidencia bíblica de los atributos de la deidad de Jesús y del Espíritu Santo. ANA VANESA

1

6

4

3

1

1.4

Analiza la importancia del concepto bíblico de la encarnación e investiga y comunica sus conclusiones sobre la plena humanidad de Cristo. ANA VANESA

1

3

4

3

1

1.6

Comprende y es capaz de explicar por escritoel concepto de redención y sacrificio (desde el Antiguo Testamento hasta los evangelios), presente en la obra de Jesús como sumo sacerdote y cordero de Dios. IRINA

1

6

4

3

2

2.1

Distingue el carácter de las fuentes históricas y busca información de interés (en libros o Internet) sobre las evidencias intrínsecas y extrínsecas de la persona de Jesucristoy elabora una breve exposición. GERSON

4

3

5

3

2

2.2

Usa recursos tecnológicos para investigar y describir lo que los escritores no cristianos contemporáneos al cristianismo antiguo dijeron acerca de Jesús. GERSON

3

1

5

3

2

2.3

Identifica en el libro de los Hechos de los Apóstoles las predicaciones de los apóstoles, y analiza por escrito la importancia de la resurrección de Jesús en la tradición apostólica. IRINA

1

6

5

3

2

2.4

Reflexiona y aprecia la importancia de la resurrección de Cristo y es capaz de enumerar las evidencias históricas más importantes de la misma. ANA JIMENEZ

7

1

5

3

2

2.5

Analiza la importancia de la ascensión de Jesús y Pentecostés para entender su relación con la Iglesia y la vida cristiana. ANA JIMENEZ

7

6

5

3

3

3.1

Usa recursos tecnológicos para obtener información sobre el origen de la iglesia  en Jesús, resumiendo sus conclusiones. MARGARITA

3

1

5

3

3

3.2

Comprende y explica con claridad el concepto de ¿nuevo hombre¿ para definir al cristiano, justificando y razonando su significado según el texto bíblico. MARGARITA

7

1

5

3

3

3.3

Diferencia y compara los conceptos de justificación y santificación del creyente, explicando el proceso de crecimiento en la madurez cristiana. LIZ

7

1

5

3

3

3.4

Analiza la importancia de la acción renovadora y guía del Espíritu Santo en cada creyente y nuestra actitud ante ella. LIZ

7

6

1.1 Investiga y analiza los principios de la Reforma: sola gratia, sola fe, sola scriptura, solo Christo, soli Deo gloria.

1.2 Explica el concepto de revelación relacionándolo con la autoridad de la Biblia.

1.3 Analiza y explica los principios protestantes relativos al concepto de iglesia y de autoridad.

2.1 Distingue, sintetiza y compara las características de los principales movimientos reformistas.

2.2 Define las repercusiones religiosas, culturales, políticas, económicas y sociales de la Reforma Protestante.

2.3 Investiga sobre la actividad de la Inquisición desde el siglo XVI hasta el XIX en España y sus consecuencias sobre el movimiento protestante. 3.1 Analiza y contrasta las principales familias del árbol denominacional de las iglesias protestantes derivadas de la Reforma y estudia las bases fundamentales de sus doctrinas.

3.2 Sitúa en una línea del tiempo los hechos principales del devenir histórico de las iglesias evangélicas hasta la actualidad.

4.1 Explica la segunda Reforma en España en el siglo XIX.

4.2 Investiga y describe en orden cronológico el surgimiento de las iglesias cristianas evangélicas en España.

4.3 Investiga, utilizando diversas fuentes, la situación de las iglesias evangélicas durante el franquismo.

4.4 Investiga y debate sobre la situación de las iglesias evangélicas en España desde la democracia, observando los cambios legislativos y sus consecuencias y la interlocución de las iglesias con el Estado.

4.5 Analiza la presencia y diversidad de las iglesias evangélicas en medio de la sociedad española en la actualidad.

1.1 ANA SOLA

1.2 ANA VANESA

1.3 IRINA

2.1 LIZ

2.2 GERSON

2.3 RAQUEL

3.1 LIZ

3.2 MARGARITA

4.1 RAQUEL

4.2 ANA JIMENEZ

4.3 RAQUEL

4.4 GERSON

4.5 MARGARITA

1. Presentar el trabajo individual (programación de clases de los estándares asignados)

2. Hacer 2 UDIs

3. Hacer el libro del profesor

1. Final de febrero.

2. Final de marzo

3. Final de mayo