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Formación en centros

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Este proyecto de formación en centro surge con la intención de continuar el trabajo iniciado el curso pasado en la formación del profesorado de nuestro centro en el tema del trabajo y la evaluación por competencias.

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PRESENTACIÓN Y EXPECTATIVAS SOBRE ESTA FORMACIÓN.

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Ana María García Pérez

Buenas tardes. Es interesante comprobar cómo la evaluación de los distintos contenidos de las distintas materias evoluciona, a golpetazo tecnológico-legislativo, pero evoluciona. a ver dónde podemos llegar. Y cómo.

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Publicado el día 27/11/18 11:42 en respuesta a Juan Manuel López Esparrel.

Ana Navarro González

Buenas compañeros/as:

Espero consolidar mis breves conocimientos sobre evaluación por competencias; al mismo tiempo que emplear la misma con objetividad y utilidad práctica en la labor docente diaria.

Saludos.
Ana.-

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Publicado el día 30/11/18 12:42.

Luis Javier Peinado Valenzuela

Hola año pasado hice otro curso de evaluación por competencias que me resultó de mucha ayuda para las oposiciones. De hecho nos activaron el módulo de Séneca y comenzamos a usarlo.

Este año me va a venir genial reforzar los conocimientos para aplicarlos en el curso real con el alumnado.
Aunque la evaluación por competencias la estoy llevando a cabo en hoja Excel, quiero probar a trabajarlas con Séneca y comprobar la eficacia y sencillez en ambos casos.

Gracias Juanma

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Publicado el día 4/12/18 6:47.

Sandra López Chacón

¡Buenas tardes a todos!

Me sumo a muchas de las opiniones y expectativas de los compañeros en esta tarea.
Ya el curso pasado comenzamos la labor de aprendizaje real en esta nueva forma de evaluación que debemos aprender a llevar a cabo. Lo hicimos de la mano de nuestro compañero Juanma y aun no continuando este año en el centro, no quería dejar pasar esta oportunidad de formación.

Así que mi principal interés es aprender a trabajar y a evaluar por competencias, de manera real y efectiva. Estoy segura de que sacaremos mucho provecho de esta formación.

Un abrazo a todos.

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Publicado el día 9/12/18 17:09.

Ana Isabel Sánchez Pliego

A mí me encantaría consensuar la ponderación de los criterios. Algo que ya hemos hecho en mi departamento de manera minuciosa y después de unas cuentas reuniones.
Acto seguido quiero meterme en el cuaderno Séneca e introducir actividades evaluarles y ver como funciona el cuaderno puesto que es la herramienta con la que tenemos que evaluar por competencias y criterios.

En resumen, quiero aprender a utilizar una herramienta completamente nueva para mí. Con tiempo, paciencia y apoyo de compañeros y coordinador de este proyecto seguro que lo consigo.

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Publicado el día 14/12/18 10:31.

Virginia Villegas Palacios

Soy participante por segundo año consecutivo en esta formación. Mis expectativas siguen siendo las mismas que las del curso anterior, es decir, intento adaptarme a la legislación y a las actualizaciones del sistema operativo que burocratiza nuestra práctica docente.
El nuevo cuaderno de séneca no deja de ser una herramienta más de trabajo como iodoceo, additio o nuestro cuaderno del profesor personalizado. La única diferencia es que nuestro cuaderno de Séneca es de alcance público a la administración y esto a la vez que transparencia puede generar también confusiones al ser docentes incipientes en el uso de este nuevo sistema.

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