En nuestro grupo hemos puesto en práctica el Mindfulness para favorecer la concentración y la atención. Dedicamos varias sesiones para que el grupo se hiciera una idea global de esta práctica; primero, visionando en el aula en la sesión de tutoría una serie de vídos cortitos y claros para después llevarlo a la práctica (la primera sesión la dedicamos a comprender qué es el Mindfulness, sus beneficios, cómo se practica, qué actitud adoptar, que nos aporta y cómo mantener la práctica), en las siguientes sesiones lo practicamos. Nos ha faltado tiempo para seguir aplicándolo. No obstante la experiencia ha sido positiva y debemos seguir poniéndola en práctica.
También hemos llevado a la práctica la resolución de conflictos que han ido surgiendo en le aula, mediante dos responsables que iban rotando semanalmente y ayudaban a moderar la participación del grupo-clase de forma empática y reconociendo sus propias emociones y la dificultad que entraña gestionarlas. A veces ha sido difícil mantener el orden, por falta de respeto del turno de palabra; en otras ocasiones nos ha faltado tiempo para terminar de resolver el conflicto. Lo más positivo ha sido el interés que han mostrado por ayudar a llegar acuerdos, buscar soluciones, reconocer los propios errores e intentar arreglarlos a través del fomento de la participación y el consenso.