Buenos días compañeros/as, la implementación de este grupo de trabajo en el aula de educación especial ha sido valorada de manera muy positiva ya que hemos abordado a lo largo del curso escolar las diferentes temáticas tratadas como igualdad de género, coeducación, violencia de género etc.

Desde el aula de educación especial hemos hecho más hincapié a la coeducación, un valor necesario para modificar las bases de nuestra sociedad, que continúa mostrando un modelo androcéntrico que da lugar a multitud de situaciones sociales de desigualdad, injusticia y discriminación sobre la población femenina, y que son el germen o caldo de cultivo que facilita la aparición de las diferentes manifestaciones de la violencia de género, siendo significativo el incremento de casos de violencia machista en edades tempranas. Profundizar y educar en igualdad entre los adolescentes ha tenido como finalidad impulsar medidas dirigidas a incorporar la transversalidad de género, a disminuir las brechas existentes en el acceso y uso, a fomentar el protagonismo de las mujeres como creadoras y, a promover la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres.

Sin duda bajo el amparo de nuestra coordinadora que nos ha ido guiando en todas y cada una de las actividades que hemos hecho a nivel individual.

La experiencia en este proyecto ha sido desarrollada con alumnado de Valores Eticos de 2º de ESO. Hemos tratado temas relacionados con la construcción de la personalidad, el pensamiento ético, las relaciones entre el pensamiento y los sentimiento y la toma de decisiones, violencia de género y los patrones de comportamiento (la escalada de violencia), todos ellos desde una perspectiva de género. El proyecto de igualdad nos ha ayudado a entender con verdadero rigor las cuestiones que se plantean alrededor de la educación en igualdad y a aclarar dudas al respecto.
Podríamos concluir que aún queda mucho trabajo por hacer en las aulas en cuanto a educación en igualdad de género. Las actitudes del alumnado y la no identificación de la violencia machista como un problema deja claro la fuerza que hace la cultura machista sobre la educación de los menores y justifica la necesidad de seguir trabajando cuestiones como la desigualdad, la injusticia y la discriminación sobre la población femenina.

Muchas gracias Carlos por tu aportación.
No podría estar más de acuerdo contigo, aún queda mucho trabajo por hacer, y tenemos que reconocer que la cultura machista sigue implantada de manera muy profunda en nuestra sociedad.
Y por cierto, estupenda actividad la de stacy Malibú, una manera amena despertar conciencia entre el alumnado.

Disculpad el error, mi entrada anterior iba dirigida a Juan Carlos Torres Medina y no a Carlos Luciano González Ballester. Ha sido un lapsus con los nombres.

De cualquier forma enhorabuena a los dos Carlos y gracias por vuestras aportaciones y por las actividades tan interesantes que habéis planteado.

Saludos,

Ana Tejero

Hola compañeros, me siento satisfecha de las cosas que he realizado con los alumnos y con las charlas que les han dado en el instituto relativas a este tema. También siento que los alumnos han participado con motivación. Las tareas las hice con alumnos de 2° de la eso y lo cierto es que se han implicado mucho y les ha servido para darse cuenta de que la desigualdad entre hombre y mujeres no solo es a nivel de adultos sino que dentro de su círculo también aparece, incluso algunos chico han reconocido como son machistas, aun tachándose de todo lo contrario, sin darse cuenta, con el trato que tienem hacia su madre, hermanas y compañeras.
Además de las actividades que he ido mostrando, hemos hablado mucho en clase de este tema, haciendo ejercicios de cambio de rol, escenificando escenas cotidianas de casa como el cuidado de hijos, ir a la comprar o realizar las tareas propias de limpieza y sé que su percepción de quién tiene la obligación de realizarlas ha cambiado, se han dado cuenta de que es labor de todos mantener ordenada una casa, por poner un ejemplo.
A titulo personal añadiré que aun estando en el siglo XXI y haber trabajado con alumnos tan jóvenes, es triste pero queda mucha tarea por hacer, no estamos, ni mucho menos, en una perspectiva de igual en todos los aspectos y ámbitos de la vida, asi que hay que seguir trabajamdo en esta línea.
También propondría que se trabaje un poco mas allá de las aulas, del instituto, que se hiciera un trabajo conjunto con la familia, porque no solo es el ámbito social el que los marca si no el familar, y se podrían hacer talleres, charlas... y actividades en general para que la igualdad entre hombresy mujeres sea una realidad y se normalice.
Como conclusión diré que me ha encantado trabajar este tema en el aula y que estoy dispuesta a seguir haciéndolo porque ain queda mucho camino por hacer.
Por último dar las gracias a nuestra coordinadora, Ana, que ha estado pendiente de nosotros, atendiéndo las dudas que me surgían en los recreo o, incluso, cuando nos hemos encontrado por los pasillos, entre clase y clase.