Situación de partida
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
Desconocimiento de la importancia y la participación de la mujer en distintos aspectos de la vida y del currículum.
Los diseños curriculares, generalmente no muestran un carácter equitativo en cuanto al reconocimiento de la mujer a lo largo de los mismos.
Objetivos
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
Educación en valores e igualdad.
Sensibilizar al alumnado de la importancia de la mujer en el currículum.
Repercusión en el aula
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
Ayuda a relacionar las diversas materias, ya que algunas mujeres destacarán en varias disciplinas.
Toma de conciencia de aspectos básicos de igualdad.
Actuaciones
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
| Actuación | Temporalización | Responsable |
| Elaboración del proyecto | OCTUBRE | Coordinador | | Elaboración de memorias (progreso y final) | ENERO-MAYO | Coordinador | | Participación en el foro | OCTUBRE-MAYO | Participantes | | Elaboración de materiales relacionado con mujeres compositoras y directoras de orquesta. (1º, 2º y 4º ESO). | OCTUBRE-MAYO | Coordinador | | Elaboración de materiales relacionados con las mujeres y la educación en la Edad Media. (2º ESO). | OCTUBRE-MAYO | Dolores Mª López | | Charlas coordinadas con organismos de la localidad sobre la mujer y el trabajo. | OCTUBRE-MAYO | José Luis Arroyo | | Elaboración de materiales relacionados con las mujeres en la Biblia. (1º Bachillerato). | OCTUBRE-MAYO | Ángel González | | Elaboración de materiales relacionados con mujeres matemáticas. (3º ESO). | OCTUBRE-MAYO | Débora García, Antonia Mª Cruz y Peña Vaz | | Descripciones sobre ¿La abuela¿. Exposición de trabajos y presentación a la comunidad educativa. | FEBRERO-MARZO | Juana Mª. Gómez, Peña Vaz, Irene Guerrero, Esperanza Rodríguez y José Luis Arroyo | | Exposición de materiales sobre: ¿Las mujeres en las ciencias¿. | OCTUBRE-NOVIEMBRE | Yolanda Jiménez y José Luis Arroyo | | Elaboración y realización de cuestionarios sobre ¿Las mujeres en la ciencia (2º ESO) | OCTUBRE-NOVIEMBRE | Esperanza Rodríguez, Luis Arroyo | | Elaboración de materiales relacionados con mujeres en la Física y la Química. (1º Bachillerato). | OCTUBRE-MAYO | Miguel A. Luna | | Elaboración de materiales relacionados con mujeres biólogas. (2º Bachillerato). | OCTUBRE-MAYO | Yolanda Jiménez | | Elaboración de materiales relacionados con las mujeres en la Política. (1º Bachillerato). | OCTUBRE-MAYO | Miguel A. Pérez | | Elaboración de materiales relacionados con la historia de la belleza en Umberto Eco. (3º ESO). | OCTUBRE-MAYO | Esperanza Rodríguez | | Elaboración de materiales relacionados con la mujer en Federico García Lorca. (4º ESO). | OCTUBRE-MAYO | Irene Guerrero | | Elaboración de materiales relacionados con escritoras silenciadas a lo largo de la historia. (Alumnos/as de Literatura Universal de 1º Bachillerato). | OCTUBRE-MAYO | Cristo Pérez | | Elaboración de cortos y propuestas de actividades para el día contra la violencia de género. | NOVIEMBRE | Yolanda Jiménez y Miguel Ángel Luna | | Elaboración de materiales realización de las actividades propuestas para el día contra la violencia de género | NOVIEMBRE | Todos los participantes excepto Peña Vaz | | Puesta en común de la charla con las organizaciones de la localidad para aunar criterios de trabajo y líneas de actuación. | OCTUBRE-MAYO | Todos los participantes | | Elaboración de materiales, cuestionario y exposición sobre el papel de la mujer en la Historia y la Religión | OCTUBRE-MAYO | Ángel González, Miguel Ángel Pérez y Dolores Mª López | | Elaboración de materiales, cuestionario y exposición sobre la mujer en las Ciencias y las Letras. | OCTUBRE-MAYO | Dolores Mª López, Débora García, Antonia Mª Cruz, Peña Vaz, Irene Guerrero, Esperanza Rodríguez, Cristo Pérez, Miguel A. Luna, Yolanda Jiménez y Miguel A. Pérez | | Realización de un cuestionario sobre la exposición de las abuelas de la ESO | OCTUBRE-MAYO | Todos los participantes | | Realización de un debate en clase sobre el cambio del papel de la mujer en la sociedad de la localidad a lo largo de la historia. | OCTUBRE-MAYO | Todos los paricipantes | | Elaboración de materiales, cuestionario y exposición sobre mujeres poetisas con motivo del día internacional de la poesía. | Antes del 21 Marzo | Cristo Pérez, Esperanza Rodríguez, Irene Guerrero | | Realización de cuestionario sobre la exposición de la mujer poetisa | Antes del 21 Marzo | Todos los participantes | | Elaboración de materiales sobre la mujer en la Semana Santa | Antes de Semana Santa | Ángel González Lao | | Elaboración de materiales y realización de actividades sobre el día de la madre | Antes del 6 Mayo | Todos los participantes | | Elaboración de materiales, cuestionario y exposición sobre el papel de la mujer en la Historia y la Religión. | OCTUBRE-MAYO | Ángel González Lao, Miguel A. Pérez, Dolores Mª López | | Realización de cuestionario sobre el papel de la mujer en la Historia y la Religión | OCTUBRE-MAYO | Todos los participantes | | Elaboración de materiales y actividades sobre el papel de la mujer en la familia a lo largo de la historia con motivo del día internacional de la familia. | Antes del 11 Mayo | Todos los participantes | | Publicación en el Blog del Instituto de todo el material elaborado | OCTUBRE-MAYO | Débora García, Antonia Mª Cruz y Peña Vaz | | | |
Recursos y apoyos
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
| Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
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Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
- La asesoría responsable, en colaboración con la coordinación del grupo, realizará el seguimiento y evaluación del trabajo realizado. Para ello, se basará en el seguimiento de la actividad a través de la plataforma Colabora y en reuniones con la coordinación o con el grupo completo, cuando lo considere necesario. Para facilitar e impulsar el desarrollo del proyecto, la asesoría responsable realizará las valoraciones de progreso que estime conveniente.
- Antes del 15 de marzo, la coordinación realizará una valoración global en el que se reflejarán los logros conseguidos y las dificultades encontradas hasta ese momento.
- Antes del 31 de mayo, se realizará la memoria final, en la que deberán participar todos los miembros del grupo. Para su elaboración se programarán sesiones de reflexión y de análisis del trabajo realizado en los que se valoren los ítems que se detallan en la página de Colabor@, donde quedará grabada la memoria para seguimiento y consulta.
Quienes participen en el grupo de trabajo deberán realizar a su término la encuesta de evaluación de la actividad que a tal efecto dispondrán en la aplicación Séneca-CEP.
