Pasos a seguir ...
- Memoria
- Grado de consecución de los objetivos
- Nivel de interacción entre los participantes
- Grado de aplicación en su contexto educativo
- Recursos, bibliografía y materiales utilizados
- Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
- Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
- Destacar aspectos que hayan resultado interesantes
- Destacar aspectos susceptibles de mejora
Proyecto inicial
Situación de partida
El grupo de trabajo está formado por dos maestras del ciclo de educación infantil y ocho maestros/as de la etapa de primaria: directora, jefa de estudios, 2 del primer ciclo de primaria, una de educación física, uno bilingüe, uno de compensatoria y la PT. En total diez maestros/as.
Este centro usa el método tradicional para el aprendizaje matemático y se están detectando dificultades en el alumnado para seguir el ritmo normal de las clases de matemáticas.
Por eso insistimos en formarnos desde una perspectiva integradora, globalizadora y colaborativa desde un proyecto común que es el grupo de trabajo.
Objetivos
- Adquirir una formación inicial sobre ABN y conocer sus implicaciones en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
- Crear un banco de recursos materiales y actividades que permitan llevar a cabo esta metodología en el aula.
- Mejorar la motivación del alumnado frente al aprendizaje de las matemáticas mediante una enseñanza lúdica y divertida.
- Mejorar los resultados académicos en nuestro alumnado en las matemáticas.
- Aumentar la satisfacción personal y profesional del docente
Repercusión en el aula
- Introducir actividades de ABN en el curriculum como elemento motivador de unas matemáticas más divertidas.
Actuaciones
ABN: ALGORITMOS BASADOS EN NÚMEROS | ||
Tarea o actuación | Indicadores de seguimiento y uso de Colabora (A rellenar por el CEP) | Temporalización |
Fase previa:
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| Desde 15 OCTU. hasta 30 NOVIEMBRE
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Fase de desarrollo:
(10 horas) (X) 28/11/18 (J) 31/01/19
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| noviembre diciembre, enero 19
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Actuación nº 3
(10 horas) (X) 20/03/19
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| Enero, febrero, marzo 19 |
Actuación nº 4
( 5 horas)
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| Abril y mayo 19 |
Actuación nº 5
(3 horas)
(1+1 horas)
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| Mayo 19 |
Recursos y apoyos
Tipo de Recurso (Bibliografía, material del CEP, Ponente) | Descripción del recurso |
Bibliografía | Aportación de bibliografía relacionada con la metodología ABN. |
Ponencia | En el CEP. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
- La asesoría responsable, en colaboración con la coordinación del grupo, realizará el seguimiento y evaluación del trabajo realizado. Para ello, se basará en el seguimiento de la actividad a través de la plataforma Colabora y en reuniones con la coordinación o con el grupo completo, cuando lo considere necesario. Para facilitar e impulsar el desarrollo del proyecto, , la asesoría responsable realizará las valoraciones de progreso que estime conveniente.
- Antes del 15 de marzo, la coordinación realizará una valoración global de progreso en el que se reflejarán los logros conseguidos y las dificultades encontradas hasta ese momento.
- Antes del 31 de mayo, se realizará la memoria final, en la que deberán participar todos los miembros del grupo. Para su elaboración se programarán sesiones de reflexión y de análisis del trabajo realizado en los que se valoren los ítems que se detallan en la página de Colabor@, donde quedará grabada la memoria para seguimiento y consulta.
- Quienes participen en el grupo de trabajo deberán realizar a su término la encuesta de evaluación de la actividad que a tal efecto dispondrán en la aplicación Séneca-CEP.