La actividad realizada sobre David el Gnomo en el grupo de constructivismo ha sido muy enriquecedora e interesante. Además de divertida y motivodora para los niños y niñas, puesto que parten de sus centros de interés. En general un trabajo cooperativo bastante productivo.

Buenas tardes:
Para mí trabajar sobre el constructivismo siempre es gratificante, ya que se aprende constantemente y se elaboran materiales muy motivadores para nuestro alumnado.
Además de mejorar algunos recursos que teníamos hecho anteriormente, que se han llevado a la práctica y no hemos visto los resultados que deseábamos.

La dificultad que encuentro es la falta de tiempo para reuniones, porque nuestro cole se implica en muchas cosas y no podemos dedicarle al constructivismo todo lo necesario.

Hola. Este trabajo de grupo ha sido satisfactorio y hemos comprobado como la motivación en los alumnos para seguir con un aprendizaje es una de sus armas mas notables. A partir de ahí, ellos han realizado, en su mayoría un esfuerzo por conseguir descifrar los signos y sonidos de las letras y palabras para llegar a la comprensión de algo que les ilusionaba y querían conocer. Me refiero a los alumnos de primero, con los cuales he tenido el placer de realizar muchisimas actividades; ya que no soy tutor, pero como soy el profesor de apoyo he realizado muchos días de sustitución en este nivel. Otra de las cuestiones muy interesantes del trabajo es la creación del banco de recursos , algo muy práctico y útil para cursos venideros , al aligerar la carga de trabajo y servir de referencia a maestros noveles en el proyecto.

El grupo de trabajo sobre el constructivismo ( David el Gnomo) me ha parecido bastante interesante; ya que permite a los alumnos trabajar de una forma lúdica y divertida. Partiendo de sus intereses e ideas previas, y adaptadas al ritmo de aprendizaje del alumnado; estos trabajarán una serie de actividades que tienen relación con las distintas áreas del currículum.

Como especialista en pedagogía terapéutica realizar el curso de constructivismo es enriquecerme como docente para poner en práctica nuevas estrategias metodológicas con el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. He podido constatar que es una metodología dinámica y divertida, cuando he realizado alguna actividad de lectoescritura basada en dicho enfoque. La respuesta del alumnado ha sido positiva y yo me he encontrado cómodo en el desarrollo de la actividad.

Buenos días a todos. Ya va llegando a su fin este interesante grupo de trabajo. Este año me ha aportado nuevas persperctivas, no solo de la enseñanza de la lectura y la escritura, sino de centrar el aprendizaje de ésta en un centro de interés común como ha sido este año la creación de materiales sobre el proyecto y los dibujos de David el gnomo. Me parece muy importante la formación de los maestros en este ámbito.

El grupo de trabajo sobre constructivismo me ha resultado muy interesante, ya que me ha aportado una nueva visión de como abordar la lecto-escritura. Puedo resumir mi visión positiva en tres puntos: primero me ha parecido eminentemente práctico, segundo, el haber cogido como hilo conductor la serie de David el Gnomo ha sido un acierto por lo motivante que resulta para el alumnado y los valores que aporta y tercero que hemos creado un buen banco de recursos que vendrá muy bien en el futuro.