Pasos a seguir ...
- Proyecto Inicial
- Situación de partida
- Objetivos
- Repercusión en el aula
- Actuaciones
- Recursos y apoyos
- Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
Proyecto inicial
Situación de partida
En nuestro centro, el alumnado carece de las habilidades lingüísticas orales necesarias para afrontar los retos comubnicativos del día a día. Consideramos que el hecho de realizar actividades motivadoras y que fomenten su creatividad despertará su interés, llevándoles a la mejora de dicha competencia oral.
Objetivos
- Desarrollar la imaginación, creatividad y espontaneidad.
- Conocer y experimentar las posibilidades expresivas derl cuerpo y la entonación.
- Fomentar el trabajo cooperativo.
- Perder el miedo escénico.
- Mejorar las habilidades sociales.
- Favorecer el desarrollo del pensamiento crítico a través de actividades relacionadas con la argumentación y el debate.
Repercusión en el aula
Mejora de las estrategias empleadas por el equipo docente a la hora de impartir nuestra asignatura (más específicamente, en el ámbito de la oralidad)
Actuaciones
| Actuación | Temporalización | Responsable |
| Concurso de villancicos en inglés y francés | 21/12/18 | Departamento de idiomas (Lourdes Real, Rosa Rosado y Samira Maimouni) |
| Visita del escritor Manuel Machuca | 04/02/19 | Isabel Pedrero (Departamento de LCL) |
| Visita 'Poetas por la paz' | 23/04/19 | Isabel Pedrero (Departamento de LCL) |
Recursos y apoyos
| Tipo de Recurso | Descripción del recurso |
| Material bibliográfico del centro | Se emplearán textos procedentes de la biblioteca del centro y de los propios libros de texto del alumnado, así como material adicional y original creados por los docentes. |
| Ponentes | Se acordará la visita al centro de escritores y poetas a lo largo del curso académico. |
Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo
[... Pendiente de redacción por los participantes de la comunidad...]
