A)- Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido (Haciendo referencia al grupo-clase con el que se ha intervenido).

Tras la realización de la UBEDA BRASS WEEK, los efectos producidos en el aula han sido muy claros. Partiendo de una mejora en la calidad técnica e interpretativa individual por parte de todos los participantes, la realización de esta actividad además les ha proporcionado más herramientas para enfrentarse a tocar en grupos de metales, ofreciéndoles pistas sobre ejercicios, elementos técnicos a unificar y criterios interpretativos que trabajar en las sesiones de música de cámara. En definitiva, el alumnado ha perfeccionado todos los aspectos musicales y técnicos de una manera u otra a través de esta actividad, proporcionándoles un aporte extra de motivación y entusiasmo. Además, con la implicación constante del profesorado que se ha encontrado a su total disposición para resolver problemas o dudas que les hayan surgido, los participantes han podido constatar su propio aprendizaje paso a paso.

- Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido.

Una de las evidencias que se reflejan muy claramente tras la UBEDA BRASS WEEK es la realización del concierto final, donde además de los propios alumnos y profesores, son las familias las que pueden disfrutar del trabajo realizado. Además de ello, el perfeccionamiento técnico y musical quedan ya fijados en la incipiente trayectoria del alumnado, quien va creando un bagaje profesional al que recurrir siempre que lo necesite.

C)- Resaltar las experiencias que hayan resultado interesantes.

Como experiencias interesantes resaltar no solamente los conocimientos adquiridos durante la actividad, sino la grata experiencia humana que tanto los profesores como los alumnos nos llevamos. La convivencia con este grupo humano tanto en la preparación como en la consecución de la UBEDA BRASS WEEK ha sido muy enriquecedora y admirable, con una constante comunicación entre todos los miembros implicados, así como una organización que ha hecho que el trabajo haya sido mucho más sencillo, a pesar de que para sacar adelante con éxito la actividad se requiere controlar muchos factores. Un verdadero lujo haber podido trabajar con estos profesionales.

D)- Destacar aspectos susceptibles de mejora.

Un aspecto a mejorar cuanto antes sería el dotar a la actividad con algún presupuesto, ya que es una de las que implican a mayor número de alumnado del centro y que debido a esta causa no pueden realizar. Unido a esto y debido a la trayectoria de la misma, que va ya por la IX edición, considerar la UBEDA BRASS WEEK como seña de identidad del centro sería una manera de patrocinarlo más allá del propio edificio, para lo que sería importante priorizarla también en cuanto a fechas frente a otras actividades con menos popularidad entre el alumnado.

a. Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido (Haciendo referencia al grupo-clase con el que se ha intervenido).

Los efectos producidos en el grupo tras el desarrollo de las actividades, se pueden encuadrar en dos ámbitos:
- Social y cultural. Observándose una mejora en las relaciones entre el alumnado, padres y profesores, compartiendo experiencias y ayudando a un mejor conocimiento entre los integrantes de la comunidad. Por otro lado el alumnado ha desarrollado habilidades relacionadas con el trabajo en grupo, respeto, colaboración y aprendizaje de las normas que rigen a las grandes agrupaciones instrumentales.
- Especifico instrumental. En este ámbito son innumerables los efectos, destacando la motivación, implicación del trabajo personal hacia la interpretación en conjunto, técnicas de estudio colectivo, puesta en escena¿ entre otras.

b. Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido.

- Como evidencia principal, yo diría la experiencia adquirida durante la actividad, referida tanto al ámbito de desarrollo personal como al específico instrumental. Que tras la realización de este gran ¿encuentro¿ se ve reflejada en las presentes actividades diarias.



c. Resaltar las experiencias que hayan resultado interesantes

todas las actividades han sido enriquecedoras, desde la preparación de material, organización y planificación de actividades, colaboración entre el profesorado, pasando por la motivación del alumnado y la realización de las experiencias, como culminado con el acto de clausura y concierto, han sido sin duda muy positivas.


d. Destacar aspectos susceptibles de mejora

Para elevar mejoras a la realización de esta actividad, considero importante analizar varios aspectos debido al carácter grupal e interdisciplinar de los componentes:
- Planificación a principio de curso. (fechas, repertorio, grupos-niveles, plantillas¿)
- Trabajo por especialidad o sección ( inclusión del repertorio en las programaciones didácticas).
- Estudio de los intereses y necesidades del alumnado para la configuración de actividades más acordes con ellos.
- Mejora en cuanto a los medios materiales y a los espacios, tanto de ensayo con escénicos.

a. Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido (Haciendo referencia al grupo-clase con el que se ha intervenido).

Un mayor grado de motivación y colaboración de toda la comunidad educativa.
Mejora en el nivel instrumental.

b. Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido.

- Mejora en las relaciones sociales.
- Mejora en la autoestima y la puesta en escena.



c. Resaltar las experiencias que hayan resultado interesantes

- el trabajo de la técnica de conjunto.
- Trabajo de puesta en escena


d. Destacar aspectos susceptibles de mejora

- planificación con mayor tiempo.
- Organización de las actividades y grupos
- Material didáctico y espacios

A)- Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido (Haciendo referencia al grupo-clase con el que se ha intervenido).
Los efectos en el aula Úbeda Brass Week, han producido mejorar técnicamente e interpretativamente tanto individualmente como en colectivo. Se ha producido en el alumnado un efecto ¿motivación¿ digno de elogio tanto por el ponente como por los profesores del centro que han estado en el curso.
- Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido.
El concierto de clausura, ha sido la cumbre de demostración de lo aprendido en el curso con éxito tanto para el propio concierto com para el trabajo que el alumnado hará estudiando diariamente para su formación musical.
C)- Resaltar las experiencias que hayan resultado interesantes.
Aparte de los conocimientos aprendidos en el curso, el desarrollo social ha sido importantísimo ya que profesorado y alumnado han caminado hacia un mismo bien común, la convivencia musical y humana. La convivencia con este grupo humano tanto en la preparación como en la consecución de la UBEDA La organización y comunicación entre todos ha fluido notablemente, haciendo todo mucho más llevadero hora a hora y día a día.
D)- Destacar aspectos susceptibles de mejora.
Es un curso que merece una aportación económica digna. Es mucho alumnado tanto del propio centro como de fuera que repiten varios años. Yo creo que esa es la prueba que el curso merece ese reconocimiento económico después de 9 ediciones del mismo. Otro aspecto a mejorar sería en los materiales y las aulas de ensayo.

A. Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido
Como he comentado anteriormente, esta actividad ha sido muy beneficiosa. Además, podemos destacar la motivación del alumnado, como el punto más fuerte de este actividad, observándose una clara subida de la motivación en mis alumnos.

B. Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido
Podemos destacar el desarrollo de las capacidades para la interpretación en grupo como el punto más interesante de la actividad, tales como, audición del conjunto, igualación de las articulaciones, mejora de la afinación¿

C. Resaltar las experiencias que hayan resultado interesantes
Creo que el grupo de trabajo ha servido para unificar criterios dentro del departamento de viento metal, lo que sin duda, se va a notar notoriamente en el incremento del nivel entre el alumnado.

D. Destacar aspectos susceptibles de mejora
La ayuda económica siempre es necesaria y se podrían preparar más actividades, con más ponentes¿ Pero además me gustaría destacar la necesidad de disponer de unas instalaciones adecuadas, con suficientes aulas, material e incluso una sala de conciertos.

A)- Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido (Haciendo referencia al grupo-clase con el que se ha intervenido).
Los efectos han sido numerosos, hemos mejorado en afinación, en empaste a la hora de tocar en grupo y los/as alumnos/as prestan mucha más atención a las indicaciones que les hago cuando están tocando.
- Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido.
Han adquirido aprendizajes en cuanto a indicaciones de dirección y han mejorado en la escucha activa de otros compañeros respetando el sonido y timbre de otros instrumentos, mejorando por tanto la afinación.
C)- Resaltar las experiencias que hayan resultado interesantes.
La experiencia a resaltar es el grado de motivación conseguido por parte del alumnado en esta actividad, asumiendo cada uno su rol y respetando todos y todas los miembros/as del grupo.
D)- Destacar aspectos susceptibles de mejora.
Los aspectos susceptibles de mejora son las escasas horas para realizar la actividad, esto nos ha ocupado a todos los miembros del grupo muchas más horas de las computadas.

A)- Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido (Haciendo referencia al grupo-clase con el que se ha intervenido).
El alumnado ha ganado en conciencia de lo importante que es tocar en conjunto, ya que las salidas profesionales estarán mayormente encaminadas hacia este campo.Por otro lado, han comprobado la necesidad de un correcto estudio individual,ya sea técnico con el instrumento o teórico-práctico en cuanto a lectura , para no entorpecer la labor de los demás compañeros.También han trabajado un repertorio un poco diferente con respecto a otros años ya que mayoritariamente estaba formado por obras con un estilo cercano al jazz y que ha servido de enriquecimiento en cuanto a repertorio se refiere.

- Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido.
El alumnado ha respondido satisfactoriamente,mostrando grandes dosis de motivación a la hora de volver a tocar en conjunto de metal,así como haber mostrado un gran interés por seguir aprendiendo y desarrollar una mejora en sonoridad de grupo.
Hemos comprobado además, un mayor empaste en el grupo,así como una mejor afinación y fraseo de las obras interpretadas.
C)- Resaltar las experiencias que hayan resultado interesantes.
Resaltar la incorporación de un grupo de enseñanzas básicas.En las últimas ediciones el grupo estaba más enfocado a enseñanzas profesionales,sin embargo en ésta,también se ha trabajado de una manera más concienzuda con nuestro alumnado más pequeño.El resultado ha sido óptimo,tanto para el alumnado como para sus familiares.También señalar la profesionalidad y el bien hacer de nuestro alumnado en el concierto de clausura,demostrando una seriedad y compañerismo excelentes.Pero en mi opinión,lo mejor a destacar es,una vez más,la buena convivencia y unidad entre todos los que han participado en todo el procesorofesor invitado,profesores,alumnos y familiares.

D)- Destacar aspectos susceptibles de mejora.
Siempre hay aspectos que se pueden mejorar.Que el conservatorio pudiera colaborar económicamente con el curso para poder abaratar el coste a nuestro alumnado,así como disponer de un fondo para poder comprar partituras y otro tipo de recursos materiales.Además,cada año es más difícil buscar una fecha que a todo nuestro alumnado le venga bien para que el ensemble sea más numeroso.

A)- Efectos producidos en el aula tras la transferencia de lo aprendido (Haciendo referencia al grupo-clase con el que se ha intervenido).
En general podemos destacar que el empeño por mejorar la calidad interpretativa ha favorecido la mejora interpretativa del alumnado. La relación entre el profesorado, alumnado, así como de las familias se ha visto incrementado. La seguridad del alumnado en sí mismos ha aumentado, así como su bagaje de experiencias delante de público.

- Productos, evidencias de aprendizaje que se han adquirido.
Se ha generado una cantidad de experiencias musicales intransferibles, ya que sólo poniéndose en la situación del alumnado se puede ver grado aceptación de Úbeda Brass Week.

C)- Resaltar las experiencias que hayan resultado interesantes.
Es muy complicado llegar al grado de perfección interpretativa al que ha llegado el alumnado por la misma naturaleza de las actividades. Ellos lo han conseguido, con lo cual se demuestran a sí mismos que el potencial que poseen es valioso para la vida musical y no musical.

D)- Destacar aspectos susceptibles de mejora.
Que el centro pudiera aportar una ayuda económica para sufragar los gastos y rebajar de esta forma la cuota de las inscripciones del alumnado.