- Grado de consecución de los objetivos.
De manera general los objetivos se han cumplido de manera satisfactoria.
- Logros más significativos en el centro tras la transferencia de lo aprendido.
Asentamiento de las bases para una nueva metodología de trabajo, que se irá implementando a nivel de centro de forma gradual.
- Logros más significativos en cada aula tras la transferencia de lo aprendido.
El logro generalizado en las aulas atendiendo a su nivel académico ha sido , adquisición del concepto de número y cantidad asociado al sistema ABN, de una forma más lúdica y próxima a l nivel de desarrollo cognitivo del alumnado.
-Productos, evidencias de aprendizaje, que se han generado.
Una mejor comprensión y agilidad en el manejo del sistema decimal y una mayor motivación por parte del alumnado al abordar las tareas matemáticas.
-Dificultades encontradas.
Dificultad de transferencia para los cursos superiores que ya tenían una metodología adquirida y les resultó dificultoso el cambio , no produciéndose los efectos positivos mencionados anteriormente.
-Oportunidades de mejora.
Ampliación de la formación para integrar a los grupos superiores en la metodología , implantación del proyecto desde el inicio del curso y en todas las etapas.