Versión 1.0

El curso elegido para realizar esta rutina de pensamiento ("la brújula") fue un grupo mixto de 4º ESO, en la materia optativa de Filosofía. Este grupo está integrado por 34 alumnos/as. La actividad se realizó durante dos sesiones, en el marco del tema LA IDENTIDAD PERSONAL. Se prepararon las fichas con la rutina de pensamiento y se planteó una pregunta filosófica en relación al tema que nos ocupaba; la pregunta era: ¿QUIÉN SOY YO? En un principio, el alumnado se sintió un tanto desconcertado con la pregunta y los puntos cardinales que debían aplicar a la misma, pero a lo largo de la primera sesión fueron cada vez más reflexionando y reorientando sus respuestas, hasta que realizaron ejercicios en algunos casos verdaderamente interesantes y complejos. En la segunda sesión, se resumieron las respuestas y planteamientos ofrecidos por los alumnos/as y se hizo una segunda pregunta que se trabajó a modo de diálogo-debate en plenario: ¿QUIÉN QUIERO SER? En términos generales, los resultados de sus reflexiones y aportaciones han sido realmente interesantes. Creo que tareas con este enfoque pueden dinamizar y motivar de una manera muy positiva el trabajo en el aula.

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