Con la "Máquina de los números" logramos el trabajo de las unidades, decenas y centenas y de su concreción en el ábaco.

Trabajamos el juego de "Los detectives de números" para localizar el número "clave" y la manera de establecer su descomposición, su lectura, y su formación.

El alumnado tiene que ver el número y asociar la cantidad, puesta de diferentes formas.

ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DEL MÉTODO ABN EN EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS, ALOZAINA.

ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DEL MÉTODO ABN EN EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS, ALOZAINA.

Al alumno se les da un montón de tarjetas con instrucciones y una casa del 100. En las instrucciones ponen: hacer serie de dos en dos, de cinco en cinco, la familia del 50, del 30. Y más actividades de éste tipo.

ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DEL MÉTODO ABN EN EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS, ALOZAINA.

ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DEL MÉTODO ABN EN EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS, ALOZAINA.

ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DEL MÉTODO ABN EN EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS, ALOZAINA.

Ejercicios de descomposición de números usando piezas de las construcciones. Método ABN

Ejercicios de descomposición de números usando piezas de las construcciones. Método ABN

Trabajamos con un soporte de la tabla del 100 y resolvemos la petición de la tarjeta.

ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DEL MÉTODO ABN EN EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS, ALOZAINA.

Cuadrante con la secuenciación de los contenidos del proyecto Abn. Infantil 4 años.

Tenemos unos cartones con una multiplicación y unos resultados. El alumnado debe de poner una ficha en lo alto del verdadero.

ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DEL MÉTODO ABN EN EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS, ALOZAINA.

Trabajo del razonamiento lógico-matemático con los alumnos de Infantil 4 años. Realización de secuencias siguiendo un patrón de 3 indicadores.

El alumnado coloca dos tarjetas en las que pone verdadero o falso. Se sacan diferentes tarjetas con operaciones. En las que las operaciones no sean correctas se colocan en falso y las que estén bien hechas se ponen en verdadero.