Situación de partida

Tras la inspección realizada el curso pasado, se ha observado en los indicadores homologados para la autoevaluación, que el clima y convivencia de nuestro centro presenta una tendencia negativa en cuanto al alumnado que presenta conductas contrarias y/o gravemente perjudiciales para la convivencia. De ahí la idea de creación de este grupo de trabajo para intentar mejorar los indicadores y por tanto, el clima de convivencia e igualdad.

 

Objetivos

OBJETIVO 1: Conocer nuestro centro: diagnóstico.

OBJETIVO 2: Diseñar actividades para aplicarlas en el aula y en el centro.

OBJETIVO 3: Elaborar material para decorar el aula de convivencia, así como elaborar material de reflexión para trabajar con el alumnado expulsado.

OBJETIVO 4: Evaluar lo realizado durante el curso y realizar propuestas de mejora.

 

Repercusión en el aula

Se trabajará el tema de la igualdad y convivencia dependiendo de la asignatura, grupo y nivel.

1. En tutorías

2. En la asignatura de Cambios Sociales y Género

3. En las asignaturas que así lo permitan y/o lo requieran.

 

Actuaciones

Actuación	Temporalización	Responsable
1. Reuniones  presenciales	Mensualmente. Se adjuntará acta Lugar: la biblioteca Horario: de 17 a 18 horas Días previstos de reuniones: 9/10/2018, 13/11/2018, 4/12/2018, 15/01/2019, 12/02/2019, 12/03/2019, 9/04,2019, 14/05/2019	En las reuniones mantenidas con todos los miembros del grupo se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:  1) Diseño de actuaciones 2) Implementación/puesta en práctica 3) Evaluación y reflexión del trabajo realizado. Y así serán recogidos en Acta contando con los responsable siguientes: Coordinadora: Puri Trujillo Miranda Secretaria: Susana Álvarez Pérez Moderador: Alejandro González Florido Responsable del control de calidad: Ana Belén Romero Luque
2. Reuniones online	Cada 15 días	Todos los miembros del grupo Plataforma: colabor@
2. Trabajo individual	Cada 15 días aprox. Se recogerá en una carpeta los materiales elaborados	Todos los miembros del grupo. Recopilación
3. Tutorías	Semanalmente.	La coordinadora: de darle la información a la orientadora La orientadora: informar a los tutores Tutores: recibir la información y realizar la actividad en el aula.
4. ETCP	Semanalmente	La coordinadora informa al equipo técnico y equipo directivo del plan de actuación, de los resultados y propuestas de mejora.
5. Plataforma Colabor@	Cada 15 días	La coordinadora sube a la plataforma el acta de las reuniones, así como el material, lecturas realizadas. Inicia hilos de debate/discusión, con la ayuda y colaboración de todos los miembros participantes.
6. Web del instituto	Cada 15 días	La coordinadora sube a la web todas las actuaciones realizadas.

 

Recursos y apoyos

Se pretende contar con el apoyo de la asesora del CEP en todo el proceso y nosotros nos comprometemos a realizar:

Tipo de Recurso	Descripción del recurso
Página web del instituto	Actualizar la página web con nuestras actuaciones y trabajos realizados en un apartado dentro de Convivencia llamado ¿Conviviendo en el IES Las Salinas¿

 

Estrategias e indicadores para la valoración del trabajo

- Indicadores: Actividades, materiales y recursos

- Instrumentos: Carpetas de: Actas, Lecturas, Materiales elaborados, Hilos de discusión/debate.

- Lugar (evidencias): plataforma colabor@

Logros finales que se pretenden conseguir: 

1) Asistir al 80% de las reuniones.

2) Mejorar el Aula de Convivencia como un aula de reflexión y no de castigo.

3) Mejorar los Indicadoes Homologados del Área de medición de clima y convivencia de nuestro centro: 

- Cumplimiento de normas de convivencia

- Alumnado que solo presenta conductas contrarias a la convivencia

- Alumnado que solo presenta conductas gravemente perjudiciales para la convivencia.

- Alumnado reincidente en conductas contrarias y/o gravemente perjudiciales para la convivencia.

- Conductas contrarias a la convivencia.

- Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia.